北京
在充满希望与活力的季节里，教科院附小的领导、老师们与专家齐聚一堂，共同一场聚焦“规划课题的选题与表达”的科研盛宴。当前，课题研究已成为推动学校高质量内涵发展、助力教师专业成长的关键力量。具有前瞻性的课题选题以及精准专业的表达，是课题研究成功的起点。
本次科研培训活动，有幸邀请到北京市教育科学规划领导小组办公室副书记、课程与教学论博士庞立场老师。庞老师深耕教育科研领域多年，学术造诣深厚，围绕 “规划课题的选题与表达” 这一主题，为老师们呈上了一场兼具理论深度与实践指导价值的学术盛宴，助力老师们提升课题研究能力。
专家精研倾授
理论化隐为显
庞老师凭借深厚的专业积淀，围绕市规划课题申报立项概况、教育科研定位与选题、题目表达问题与建议、申报书撰写要点与建议这四大关键板块展开讲解。他以高屋建瓴的理论为纲，穿插丰富典型的案例，将题目精准表达的范式、课题研究的实操路径、申请书撰写的逻辑阐释得深入浅出。那些原本困扰老师们的科研难题，在庞老师的解读下迎刃而解，层层迷雾被逐一拨开。
互动思维碰撞
共解科研困惑
互动交流环节，老师们积极踊跃表现出对教科研的热忱，纷纷提出在教育科研实践中对课题选题与表达的思考和困惑。庞老师耐心解答，思维于探索中相互碰撞，闪耀出智慧璀璨火花。
汲取培训养分
展望科研新程
最后，王薏校长代表学校向庞老师致以诚挚感谢，感谢庞老师为学校科研发展提供精准方向指引与倾力指导。同时勉励骨干老师们，在未来课题申报工作中充分发挥示范引领作用，密切关注课题申报细节及动态变化，实现科研课题研究从工作逻辑向研究逻辑的转变。王校长还着重指出，要做好课题前期培育与孵化工作，不断推动科研水平迈向新高度。
此次培训活动，老师们不仅系统地汲取了科研课题申报的专业知识，科研热情更是被彻底点燃。教育科研作为教育进步的核心驱动力，其重要性不言而喻。衷心期待老师们能把今日所学充分运用到今后的实践研究中，以研究逻辑为导向，持续为教育科研注入创新活力。在未来的课题研究征程上，精心选题，精准表达，收获丰硕成果，助力学校科研工作跃上新台阶，向着更高目标昂首迈进。
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