有趣又有料！看这名军士教员的“淬火”之路

精武名片

精武身手

精武荣耀

◆2009年、2010年、2014年、2016年，荣获嘉奖四次

◆2011年、2013年、2016年、2017年，四次被武警云南总队评为“优秀教练员”

◆2017年，被武警部队表彰为“优秀教练员”

◆2013年、2017年，荣立个人三等功2次

◆2021年，被武警警官学院评为“四有”优秀士兵

◆2023年，获得国家专利一项，主编射击丛书一本，参编射击丛书一本

精武故事

“砰砰砰——”随着一声声枪响，现场的宁静被彻底打破。“内九环，12点”片刻后，对讲机里传来清晰的声音。

“这把枪的准心偏了……需要调整一下。”武警警官学院射击训练场上，一级上士于振鸿一边认真地校准枪支，一边向身边新入职的文职教员详细讲解射击要领。严谨、专业、细致、好学，这是于振鸿留给师生们的共同印象。

2020年，凭借精湛的射击技艺和丰富的实战经验，通过层层选拔，于振鸿获得武警警官学院军士教员选调资格。

然而，这样一位在基层单位表现出色的尖兵骨干，来到军校转身成为教员后，也有过“水土不服”的经历。

“理论基础很扎实，框架完整，但缺乏教学节奏控制，课程设计需要进一步优化……”在他试讲结束时，台下的专家们既肯定了他的优势，也毫不留情地指出了他的问题。

那段日子，于振鸿的宿舍成了临时教室，他一遍遍打磨教案，思考“教学员”与“教士兵”的区别。他一边向经验丰富的老教员请教，一边搜集资料，不断优化课程设计，完善授课内容。

功夫不负有心人。经过不懈努力，第一次正式上课，学员们对于教员的授课做出了“有趣又有料”的评价。

“在基层，我要教会普通士兵快速掌握实战技能，更注重即学即用，而军校培养的是具备射击教学能力、战术设计能力和指挥素养的复合型军官，是技能和理论的结合，需要进行理论课、模拟训练、实弹考核、战术推演的系统化教学......”谈到射击方面的教学心得，他侃侃而谈。

如今，于振鸿成长为独当一面的教学骨干。他创新教学模式，主讲的射击专业课程，涉及机动、执勤等多个专业方向，编写的教材在部队内发行后广受好评。他带过的毕业学员大都已经成为部队基层一线的骨干力量，在多项重大任务中发挥着重要作用。

精武目标

锚定智能化战争需求，着眼学员第一任职需要，主动肩负起军校教员“立德树人、为战育人”的光荣职责，做好学员健康成长的指导者和引路人，培育德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。

精武寄语

武警警官学院军事训练系 屈国忠

希望你能不断更新教学理念，在实践中探索教学方法，将实战经验与理论教学相结合，培养出更多不仅“能打”，而且“会教”的一线指挥员。

武警警官学院军事训练系 黎定江

作为教研室的一名教学骨干，能够面向学员、因班施教，挖掘和盘活教学训练资源，注重学用相长、知行合一，助推学员训练质效的跃升。

武警警官学院军事训练系 孙国威

以身作则、敢于担当是你的鲜明标签，与你共事和生活的每一刻，我们都能感受到满满的动力。你勇于拼搏、锐意进取的精神，无时无刻不在激励着我们不断前行。向你致敬，向你学习！

来源：人民武警

作者：姬一鸣、宋恒烨、马浩仁、冯皓

总 编：刘明勇 熊先浩

主 编：王 超

责任编辑：姬一鸣

执行编辑：张嘉家 姚乐恒

本期编辑：宋恒烨

本期校对：宋恒烨

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