利州区2025年春教育集团主题教研活动科学专场在广元市实小举行

人间四月，芳菲尽染。2025年4月7日至10日，由广元市利州区中小学教研室、广元市实验小学校教育集团主办，集团各成员学校承办的利州区2025年教育集团"践行新课标 赋能新课堂"主题教研活动火热开展。其中，4月9日举办的科学学科专场以"智享AI技术，焕新科学课堂"为主题，在广元市实验小学校隆重举行。全区各小学教育集团80余位科学教师齐聚一堂，共研教学新思路，共探课堂新样态。

AI融入课堂 启迪教学智慧

活动首堂课由蜀北英才学校蒋露老师执教《月球—地球的卫星》。蒋老师与AI助手"科科"共同带领三年级学生开启"月球小勇士计划"，通过视频观赏、图片观察、模拟实验等多样化方式，引导学生探索月球基本信息、表面特征及其对地球的影响，同时融入我国探月工程知识。生动有趣的教学活动不仅达成了学习目标，更激发了学生的求知欲望，提升了科学探究能力，培养了探索宇宙奥秘的浓厚兴趣。

紧接着，广元市实验小学校尤晨丽老师呈现了《导体和绝缘体》一课。尤老师巧妙利用AI智能体——英国科学家斯蒂芬·格雷的数字人形象引入课程，自然提出导体与绝缘体概念。通过师生互动点亮发光球实验，学生逐步掌握了相关知识。小组活动中，同学们兴致盎然地使用电路检测器对常见物体进行检测分类，深化了对导体与绝缘体特征的理解。斯蒂芬·格雷数字人还通过与学生的互动问答，引导学生将所学科学知识与日常生活紧密结合，教育学生科学用电、安全用电，将课堂氛围推向高潮。

莲花初级中学蒋鑫老师执教的《热在金属中的传递》一课,通过"感温油墨变色"这一直观实验现象，让学生清晰观察到热在金属条和金属片中的传递方式。教学中引入AI数字人辅助，采用对比观察法，引导学生在实验探究中实践"猜想—验证—总结"的科学思维路径，有效培养了学生的科学素养和创新思维。

树德小学卢镜名老师带来的《日食》课程则以一段震撼的日食现象视频点燃课堂。卢老师将抽象的天文现象具象化，复杂问题简单化，指导学生借助模拟实验，用球体模型演示天体运动，结合AI智能技术，深入浅出地讲解日食成因及类型，充分体现了"做中学，学中思"的教育理念，为学生探索宇宙播下了求知的种子。

科技赋能发展 智能助力提升

AI技术为传统科学课堂注入了新活力。在面临资源局限、个性化教学需求难以满足等挑战时，AI以其虚拟实验、智能辅导、精准评估等创新手段，为科学教育开辟了新路径。广元市实验小学科学教师付州以"AI技术在课堂中的应用"为主题进行了专题分享。他从传统科学教学的困境与AI的突破、AI在科学教学中的具体应用场景、应用挑战与应对策略、未来展望四个维度展开，内容紧扣当前科学教育创新热点。付老师利用AI技术融入教学全过程的直观演示，有效解答了与会教师的疑惑，获得了广泛好评。教师们纷纷表示将在今后的教学中积极探索AI应用，共同书写AI赋能小学科学教学的新篇章。

专家引领方向 深研激励成长

利州区中小学教研室科学教研员何显春老师全程参与此次活动，并对四堂展示课逐一进行了专业指导。何老师对付州的专题讲座更是精心打磨，数易其稿，最终呈现出一场高质量的专业分享，赢得了与会教师的高度认可。评课议课环节，何老师全面总结了展示课和专题讲座的得失，高度肯定了本次教研活动的创新实践，特别是AI技术在科学教学中的应用探索，认为这些尝试令人耳目一新，值得总结推广。同时，他就AI技术融入科学学科教学提出了独到见解，为全区科学教师提供了专业引领。

利州区教研室柯兴主任对本次活动取得的成果给予高度评价，他认为广元实小教育集团承办的“践行新课标 赋能新课堂”主题系列教研活动具有四大特点：一是基于问题，聚焦主题，具有高针对性；二是资源共享，智慧共创，集团融通具有示范性；三是聚焦核心，落地实践，紧扣新课标凸显实效性；四是专业引领，研训一体，学科骨干教师、教研员全程参与，促进了教师专业能力的全面提升。

柯兴主任还对教育集团今后的教研活动提出更高要求：深化新课标实践，持续开展主题化、系列化教研活动，推动新课标理念在每一堂课中生根发芽；强化集团协作，完善联合教研机制，促进优质资源共建共享，缩小校际差距；赋能教师成长，通过分层培训、名师工作室引领等方式，助力教师专业能力提升；推进技术融合创新，探索AI、大数据等技术与学科教学的深度融合，打造智慧课堂新样态。

广元市实验小学党总支部副书记罗德勇作为学校科学教研组联系领导，对本次活动作了总结发言。他认为，通过此次专题教研活动，为全区科学教师搭建了学习、交流、成长的平台，进一步明晰了新课标背景下科学课堂的实践方向。学校将以此次活动为契机，以开放包容的心态拥抱技术变革，以严谨求实的精神深耕科学教育，锐意创新，让科学探究更安全、更高效、更生动，为培养具有科学精神与创新能力的时代新人持续赋能。

守正创新共进 启智教育新篇

通过本次活动，与会教师深刻认识到，尽管AI技术在教学中的应用尚显生涩，但其已开始进入课堂，融入教学，为科学教育增添科技感和科学味。在科学教育的守正创新之路上，小学科学教师当以新课标为纲，以AI技术为翼，共同打造"有温度、有深度、有科技感"的科学课堂。展望未来，我们坚信，当AI的精准算法遇见教师的育人智慧，当智能设备的"算力"叠加学生的"脑力"，我们必将在"智享AI技术，焕新科学课堂"的道路上越走越远，共同书写小学科学教育更加精彩的篇章！

供 稿：李 琳

编 辑：董 彬

初 审：尤晨丽

终 审：罗德勇