特教老师用爱点亮孤独症儿童内心世界

来源：中国新闻网

中新网青海西宁4月2日电 (张忠苹)“孩子3岁来到这里，从抵触外界环境，到现在已经学会了基本表达。”4月2日，来自青海西宁的孤独症患者家长张英花介绍，在西宁市星光特殊儿童服务中心(以下简称：“星光服务中心”)接受六年的悉心照顾后，她的孩子各方面有了明显变化，“要感谢老师们的付出。”

孤独症，是一种多发于儿童的广泛性发育障碍性疾病，他们被称为“星星的孩子”。

4月2日是第18个“世界孤独症关注日”。星光服务中心是一家为6岁以下心智障碍者提供免费康复教育的残疾人定点康复服务机构，现已拥有三个康复服务点、42名专业康复师和184名“星宝”(孤独症患儿)。

“洋洋(化名)，能不能用湿手去拔这个插头？”“洋洋，还记得你妈妈的电话号码吗？我们来试着给妈妈打一个电话。”在星光服务中心单辅教室里，康复师党万红让洋洋在工具板上模仿动作，强化场景记忆。

特教老师党志英正在教“星宝”模拟打电话。 张忠苹 摄

“通过强化社会技能的学习，就是让孩子们变成一个‘社会人’，能够很好地融入社会。”党万红说。

“星光成立快10年了，创办它的初衷也源自我是一个孤独症患者的家长。”星光服务中心创始人陈志芳介绍说，经过20多年的照顾，她的孩子已经能够生活自理，而她也成为了经验丰富的康复师。

2015年6月10日，为了帮助更多孤独症患者康复，陈志芳在西宁市民政局登记注册成立了星光服务中心。

“孤独症越早干预越好，2-6岁是康复训练的关键期，可以提升调动孩子们的认知、语言、社交和生活自理能力。越早发现，越早干预，对其将来的社会技能的积累效果越好。”青海省第三人民医院精神科专家阿怀红说。

“最初来到星光的‘星宝’，他们都沉浸在自己的世界之中，无法交流，有时又会情绪无法自控。”陈志芳表示，只有用专业的康复训练和耐心的差异化教育，才能温暖这些“星宝”的孤独世界。

在“星宝”们看来，康复老师扮演的角色很多，是老师、康复师、引导师、保姆，但是更多的还是妈妈的角色，“因为他们的世界很小，装不了更多的人。”

“星光服务中心弥补了西宁市乃至全省孤独症儿童康复服务工作的空白点，成为全省儿童康复服务工作的标杆。”西宁市民政局养老服务与儿童福利科工作人员李欣慰说。

陈志芳介绍，10年来，在社会各界人士的帮助下，星光服务中心已经让660名孩子接受了专业的康复训练，有40个“星宝”进入辅助性就业岗位。

特教老师陈志芳和孤独症患者一起画画。张忠苹 摄

“将来我们也制定了一个‘交钥匙’工程，让他们能够走出自己的世界、交朋友、融入社会。”陈志芳表示，希望他们能在父母老去之后具备独立生存能力，“那时候我们才可以真正放手。”(完)