科技创新教育屡获大奖 青岛六十八中打造科技特色,让每一名学生都精彩

积极备赛

释放学子科技创新热情

“最近,我们在准备第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛(山东赛区)科普实验——未来太空车(中学组)项目的比赛。”周二下午的科创类社团课上,不少学生埋头科技实验室,精心地打磨着小组的参赛作品。在这个科技实践的过程中,小组成员一起发现问题、分析问题、解决问题、探知未来,释放着对于科技创新的热情。

“这次共有60名学生报名。他们身上有共同的特点,就是非常热爱科技创新,充满好奇和探究精神。”青岛六十八中科创中心负责人张培喜说,大赛要求设计、制作出越障能力较强的太空车模型。太空车模型不仅要爬越不同高度、不同类型的障碍物,还要模拟某些科学探究任务返回出发点。学生在自主构思、画图制作、模型测试等过程中动手动脑,潜移默化地提升创新思维。

“我们定期举办校园科技节、科创学科周,在科技表演秀、主题板报评比、科技主题讲座、科学研究小论文、模型制作、创意实验展示等活动中,提高学生参与度,提升学生科创兴趣。”近年来,青岛六十八中以“科技特色高中”为方向,将科技教育纳入学校发展目标体系,设置科创指导中心,推进科技特色教育建设,使得“科技”成为了学校新亮点。

底气十足

学科知识与科创素养融合

说起打造科技教育新名片,青岛六十八中底气十足。学校设有两间科创类展示室,展示着科技节、学科周、科创比赛中优秀的科技创新实物与图片,一件又一件作品无疑印证着学子的优异。记者从学校了解到,为了营造良好的科技创新环境,学校建设900平方米的科技实验室,其中设有计算机教室、通用技术教室、3D打印创新实验室、人工智能实验室、激光切割及创新发明实验室、机器人实验室,配备先进的实验设备和工具,为学生构建多方位、多层次的创新实验平台。

“我们坚持普及性、综合性、创新性原则,面向全体学生开展科技教育,提升学生科技素养水平。”记者从青岛六十八中了解到,学校在落实国家课程的基础上,以校本课程的方式开展“学科知识+科技创新素养”的融合教学,在数学、物理、化学、生物、信息技术、地理等学科课程中融入科创元素,突出创新思维和实践技能的培养。作为“青岛科技大学附属中学”,学校还在教师培训、实验室使用、科创比赛辅导等方面引入高校科研资源,充分为科技教育赋能。

学校聘任青岛科技大学王飞教授为科学副校长,聘任刘夕升、信连涛副教授为科技辅导员,形成学校科技教育团队,打造专业的科技教师队伍,为学生提供专业性、针对性辅导。目前,学校开设了激光切割雕刻STEM课程、3D创意设计、Python趣味编程、航空航海模型、机器人编程、生物培养、环境监测等近20门校本课程,还与青岛人工智能国际客厅、青岛市科技馆、海信科学探索中心、中国海洋大学建立合作关系,助力学子多元成长。

风采尽显

科技教育赋能个性化成长

打造“有人性,有温度,有故事,有美感”的新样态学校,力争“让每一位教师都幸福,让每一名学生都精彩”,这是青岛六十八中坚定不移的信念。近年来,青岛六十八中办学质量稳步提升,不仅在高考成绩上屡创佳绩,更在素质教育、个性化教育等方面取得了显著成果,树立了良好的办学口碑,赢得了广泛认可和赞誉。

“目前,学校科技教育构建起普及类、特长类、竞赛类三级科技特色课程体系,形成高校、科研机构、企业、家庭的合作机制,厚植科技人才成长的沃土。”青岛六十八中翟召东校长说,学校全力营造浓厚的科创文化氛围,激发学生的想象力、求知欲、创新思维,达成学校特色发展与学生多元成才的有机统一,进而助推教育教学质量全面提升。

近三年,学校科技教育多点开花,主持或参与科创类国家级课题2项、省市级课题6项,获青岛市精品课2门,青岛市教学成果一等奖1项。学校约2000人次参加科创比赛,获得国家级奖项80余项,省级奖项200余项。其中,在全国科普创新大赛中,青岛六十八中连续两年取得省一等奖第一名,并作为山东省唯一一支代表队参加全国赛,先后获评青岛市中小学创客教育、人工智能教育联盟校,青岛市中小学科技创新实验室,青岛市中小学科技教育实验校等荣誉称号。

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