乐学有为 勤奋创新 老年大学声乐班再谱新篇

作者：李玉贵/徐春阳（河北怀来）

怀来县老年大学声乐班，是2022年开设的班级，在姚兰老师带领下，声乐班已走过了三年多的历程，在这里学员们学习了科学发声的技巧，掌握了各种类型的国内歌曲60余首，大家紧紧跟着姚兰老师的脚步，在歌唱水平上都有了显著的提高。

进入2025新学年，老年大学声乐班已经进展了一个月的课程，在学唱了《茉莉花》《草原上升起不落的太阳》和《草原夜色美》这三首歌后，老学员基本上恢复了状态，新学员也对科学发声体系有了基本的认识和实践。

3月27日，是声乐班上课的日子，同以往一样，大家怀着期待的心情来到课堂，在进行了发声练习等常规环节后，姚老师让我们拿出了课前发放的意大利语歌曲《让我痛哭吧》的曲谱，以前姚老师就曾说过，意大利语歌曲是高校声乐学生必唱的曲目，因为对声音的塑造很有帮助，可是如今看着眼前曲谱里复杂的外文大家面面相觑，要知道学员里年纪最大的已经八十多岁，最年轻的也有五十多岁，早已过了学习的最佳年纪，我们可以吗？此时每个人的心里都带着一个大大的问号。

大概是看出了大家的困惑，姚老师紧接着向我们解释道“意大利是美声的发源地，意大利语被誉为最适合歌唱的语言，因为字形圆润，可以有效巩固腔体，以至于可以更好的掌握发声技巧。我们声乐班学员目前已初步掌握了科学发声的方法，但声音线条感不够流畅，系统性不够，需要练习意大利语歌曲将方法内化，所以就同学们目前的现状来讲学习意大利语歌曲，是势在必行，大家可能觉得有难度，但是不要怕，万事开头难，我们一起努力。”

今天我们学的意大利语歌曲是《让我痛哭吧》，是英籍德国作曲家亨德尔的作品，选自其1710年创作的歌剧《里纳尔多》第二幕，主要是讲十字军征战争耶路撒冷时的爱情故事，由宣叙调和咏叹调两部分组成，我们主要学唱后半部分咏叹调内容，曲调优美！这里取其中的几句歌词供阅览：“La scia chio pian ga La du. ra sor te ， e che so spi. ri Ia li ber ta ta； e che so spi. ri ， e che so spi. ri la li. ber. ta ！”对应的中文歌词是：“让我痛哭吧！残酷的命运，多么盼望着那自由来临；多么地盼望，多么地盼望那自由来临！”

由于首次接触，意语不通，大部分学员先遇到了读音困难的难题，姚老师为了解决问题，坐下来逐字逐句让学员们标注汉字音译。接下来带领大家击打节奏，可打完节奏后和意大利语的结合又出现了困难，姚老师又带领大家一遍遍按照节奏朗读意大利语歌词，好不容易节奏感顺畅了再加入旋律后又遇到困难，就这么一点一滴地啃着，进步着，大家虽然年纪大，但是学习的劲头一点都不小，在未知又充满挑战的学习中，学员们克服困难静下心来，淡定学习，没有退却。

念歌词、唱简谱、唱旋律，关关难过关关过，在无数次教和学的过程中，终于大家唱的有点意大利歌曲的味道了，每个学员也都有不同程度的收获。为了打下坚实基础，学好科学发声，课堂上就要有创新、有想法。学习的道路上没有捷径可行。只有跟着老师踏实的步伐，坚定的信念，学员们才能学有所成、乐有所获。

声乐班的学员大部分都是退休的干部和各行各业的工作人员，我们热爱祖国、歌唱祖国，喜欢唱中华民族的歌曲。但同时我们也要学习一些西洋歌曲的美声唱法，因为在当今世界意大利语和汉语一样是世界上最重要的艺术语言之一，老年大学学员学习意大利语歌曲不仅是艺术学习，更是一场融合文化、健康与社交的多维体验。

经过了解我发现原来学习意大利语歌曲的好处有很多。通过科学训练与情感共鸣，老年人能在歌声中焕发活力，享受“老有所乐”的充实晚年。意大利歌曲强调连音（legato）和共鸣，通过优秀意大利曲目练习，老年人不仅可以学习科学的呼吸方法，改善嗓音质量，延缓声带老化；而且通过意大利语的发音规则可以有效调动记忆力与专注力，有助于延缓认知衰退。例如颤音“r”的练习需反复协调舌尖与气息，可锻炼神经肌肉协调能力。

意大利语发音清晰、元音饱满，歌词常以元音结尾，适合歌唱时的连贯发声。例如单词“trattare”需清晰读出每个音节，这种发音特点能帮助老年人练习气息控制与咬字准确性。

学习意大利歌曲有助于提升审美情趣，意大利语是歌剧和美声唱法的“母语”，学习其歌曲能帮助老年人感受欧洲古典音乐的魅力，理解歌剧艺术的深厚文化底蕴。

姚老师说：“对于学校和社会来讲，老年教育课堂引入意大利语美声教学是先例，是具有开创性的，我们这样做给年轻人甚至全社会都树立了榜样，将来我们还要以这样的精神学习法语歌曲、德语歌曲、俄语歌曲等，相信老年大学声乐班还会迎来更大的进步，开创更多的新局面！”胸怀志向，百倍自信。相信只要我们坚定信念，勇于挑战，锐意创新，我们定能突破困扰，完成目标，提升水平，迎来飞跃！老年大学声乐班，加油！

编辑：牛义信/夏天