河源职业技术学院与乔丰科技公司校企合作纪实与未来合作谋划

一、立足当前，夯实基础，全面合作

在职业教育改革创新的浪潮中，河源职业技术学院与乔丰科技实业（河源）有限公司（以下简称乔丰公司）的校企合作不断深化，通过实习基地共建、现代学徒制试点、科技协作服务等多维度合作，开创了校企合作，产教融合的新局面，助推河源区域经济科技发展，为河源区域经济发展培养了一批高素质高技能人才。

1.共建大学生校外实习基地：打造实践育人平台

自乔丰科技公司从深圳搬迁到河源高新区，河源职业技术学院第一时间派出合作团队对接公司，双方开始校企合作历程。随后通过书记校长访企拓岗专项活动，校企双方顶层引领，打开了合作共赢局面。

2023年10月，河职院党委书记韦荣深入河源高新区与乔丰等公司调研

校企双方共同投入建设了大学生校外实习基地。乔丰公司作为业内知名度的新能源汽车装饰面板的生产企业，配备先进的生产设备和检测仪器，企业良好的生产环境为学生提供了真实的实践环境。同时企业技术骨干作为外聘教师，指导学生进行生产实践，将企业最新技术、工艺和管理经验直接传授给学生。实习基地不仅服务于日常教学，还承担着企业员工培训和技能竞赛等功能。校企双方的合作，实现了教学环境与工作环境的无缝对接，大大提升了学生的实践能力和职业素养。目前，河职院共有20多位同学在企业工作。

2024年6月，乔丰公司刘海杜董事长带队来河职院交流并签署合作协议

2.创新培养模式：探索现代学徒制试点人才培养新路径

结合企业的用人需求，校企双方共同探索2025年广东省现代学徒制试点人才培养，试点专业为模具设计与制造专业。通过“招生招工一体化、企业员工和学校学生双重身份、校企双主体育人”的方式，学生具有双重身份，既是学校学生，又是企业员工。校企共同制定培养方案，共同开发课程，共同实施教学，共同评价培养质量。

2024年8月，河职院与乔丰公司开展现代学徒制申报研讨

学徒制培养采用“工学交替”的方式，学生在企业师傅和学校教师的双重指导下，通过真实项目实践，逐步掌握专业技能。这种培养模式有效解决了传统职业教育与企业需求脱节的问题，实现了人才培养的精准对接。

2025年3月，学徒制试点项目校企座谈会

3.服务社会发展：拓展校企合作新领域

校企双方共同组建青少年科技竞赛志愿服务团队，为区域青少年科技创新活动提供技术支持和服务。通过组织科普讲座、技术指导、竞赛评审等活动，培养了青少年的创新意识和实践能力，为区域科技创新人才培养奠定了基础。通过政校企联动机制，整合资源，推动了第19届河源市青少年科技创新大赛在乔丰公司顺利举行。

2024年8月，河职院机电工程学院钟建坤院长陪同河源市科协领导参观乔丰公司

河职院志愿服务团队积极参加企业承办的国际赛事服务工作，连续两年组织100多位学生志愿者为2023-2024FIRST科技挑战赛“乔丰”中国区总决赛以及2024-2025“深海采样”赛季FIRST科技挑战赛“乔丰”中国区总决赛提供赛务服务。志愿者们以积极的态度和专业的服务赢得了主办方及参赛师生的广泛赞誉，体现了河职院机电工程学院为地方经济社会建设提供人才、技术支撑,不断开创高校服务地方经济社会发展新局面的发展理念。

2023年3月，机电工程学院为FTC科技挑战赛中国区总决赛提供志愿服务

机电工程学院志愿者助力FIRST科技挑战赛“乔丰”中国区总决赛

河源职业技术学院与乔丰科技实业（河源）有限公司的校企合作，通过多层次、多形式的合作模式，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。这种深度合作不仅培养了大批高素质技术技能人才，也为区域经济社会发展提供了强有力的人才支撑。展望未来，随着校企合作的不断深化，必将为职业教育改革和产业转型升级贡献更多智慧和力量。

二、展望未来，谋篇布局，锐意进取

1.党建引领专业建设，校企共建标杆支部

乔丰科技实业（河源）有限公司党支部于2024年10月正式成立，接下来将通过校企共建支部，与机电工程学院第一支部联合推动专业建设。通过党建引领和校企合作，形成“党建引领、校企协同、资源共享、互利共赢”的合作模式，推动专业建设与产业发展需求紧密结合，提升专业建设水平，培养符合产业需求的高素质技能人才。打造标杆支部，形成可复制、可推广的经验，带动全校党建工作水平提升。

2.探索政校企行多方合作，共建产教融合创新平台

在新时代背景下，产教融合创新平台建设成为推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的重要抓手。通过构建多元主体参与、资源共享、协同创新的平台体系，整合人才培养、技术研发、成果转化、社会服务等功能，实现教育与产业的深度融合，提升人才培养质量，还能推动科技成果转化，促进产业转型升级。目前河职院机电工程学院已有两个省级产教融合创新平台（一是与铭镭激光智能装备公司合作共建，二是与机器视觉产业联盟共建），借用现有的工作经验，将极大推动产出项目的合作建设成果。

3.创新人才培养新模式，探索共建产业学院

通过前期校企共建实习基地和学徒制试点的合作，进一步优化教育资源与产业资源的配置，坚持服务区域经济发展的定位，紧密对接区域主导产业和战略性新兴产业，推动行业产业人才培养，建设示范性产业学院。目前，河职院已立项建设3个省级示范性产业学院，取得一定的建设经验。产业学院是一种创新的人才培养模式，随着产业学院建设的不断深化和完善，必将开创产教融合新局面，谱写校企协同发展新篇章。（作者：钟建坤、刘长灵；通讯员：张素芬）