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数十年以来，瑞典的教育系统一直被所谓的“成绩通货膨胀”所困扰，简单的说，就是学生拿到的成绩越来越好，但实际掌握的知识和技能却越来越差。为了应对这个问题，瑞典多次进行了学校评分系统改革，但都没有什么明显的作用。
最近，瑞典又决定推出一个新的评分系统，用1-10的等级来代替原来的A-F。和原来的评分系统里A-E都是及格，F代表不及格相比，新的评分系统里没有“不及格”这个概念，而是把以前应该得F的学生再次细分成了1-3三个等级，其中3离及格更近点儿，1离及格的距离则较远。
除了对不及格学生的细分之外，新的评分系统另一个非常重要的变化就是规定了以后全国统考成绩应该占学生成绩的30%，而之前是由老师自行决定在打分的时候多大程度上参考统考成绩的。以及全国统考应该“集中打分”的，即卷子应该是匿名的并且由外校老师来判卷打分，而不是以前那样由学生自己的老师判卷打分。
为了实现全国统考的“集中打分”，瑞典教育局从2017年开始就在开发一个数字化的统考系统。这个项目至今耗资6.97亿瑞典克朗，原本计划是在今年春季学期的全国统考时投入使用，并在2026年全面运行。
尽管试用的师生一直吐槽这个新的数字化考试平台“用户界面被指繁琐、逻辑不清，此外，还存在其无法兼容所有类型计算机的不确定性”。但问题并没有严重到完全不能用的地步。
然而，这周三的最新消息表明，新的数字化考试平台被紧急叫停。原因是评估结果显示，瑞典语科目的全国统考无法在考试平台上进行，因为拼写和语法检查功能不能正常运作。之后进一步的测试又显示，平台还会把学生的个人信息泄露给不应该看到它们的老师。
因此，教育局发出了通知：“学生们今年春季将仍将按照现行方式完成这些考试，即使用学校自己的平台或通过纸笔作答。受影响的群体包括普通学校6年级的学生、特殊学校7年级的学生，以及高中学生。”
对这个事情，瑞典教师工会的高中老师Niclas Wahlgren评论道：“我都不知道该哭还是该笑？我的同事们花费数小时学习如何使用这个平台，讨论如何协作评分等问题。而现在，我们收到这个几乎可以预料的消息。接下来，我们又得重新复印试卷，额外增加工作量。”
目前，瑞典教育局已经启动了新的考试平台采购计划。
记者问：“为什么数字化考试平台的采购会出现如此多的问题？”
教育局的Anna Westerholm回答：“答案是，这是一项极其复杂的任务，它是瑞典国家教育署迄今为止最大规模的数字化项目。今天（周四），我们启动了新的采购流程，希望相比2017年时，我们现在能取得更大进展。”
目前并还不确定紧急采购新的数字化教育平台会不会影响新的评分系统的落地。不过Anna Westerholm表示，尽管时间很紧迫，目标依然是在2026年全面实现全国统考的集中打分。
参考新闻：
https://www.svd.se/a/93L9jp/skolverkets-provplattform-havererade-far-stark-kritik-fran-larare
https://www.aftonbladet.se/nyheter/a/pPEwyR/digitala-prov-skippas-minister-kraver-forklaring
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