湖北
为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）精神，落实省、市关于教育减负的工作要求，推动构建良好教育生态，进一步促进中小学生全面发展和健康成长，现将《2025年全市中小学生教育减负十项措施》予以公布。
规范到校时间
小学上午第一节课上课时间一般不早于8：20，初中一般不早于8：00。学校不得强制要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。严禁占用休息日、法定节假日、寒暑假组织学生集体补课。对因家庭特殊情况确需提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置，避免大量学生在校门口聚集等待。
落实五育并举
开齐开足体育、音乐、美术、劳动教育及心理健康、生命安全等课程，促进学生全面发展。学校要组织开展中小学生全员文体活动，保障每天综合文体活动时间不少于2小时，加强心理健康教育，着力防治学生近视、体质偏弱和心理健康等问题。不得以“确保学生安全”等为理由限制学生必要的体育锻炼和课间活动。
落实“一科一辅”
坚持“一科一辅、学生自愿、无偿代购”原则，严厉打击违规征订教辅资料。不得搭售各类目录外教材教辅和读本、课外读物、报刊杂志、作业本等学习资料及其他商品。学校及教师不得强制或暗示学生及家长到指定地点购买指定教辅材料或各类线上线下辅导材料。
减轻作业负担
各地各校要严控书面作业总量，鼓励利用人工智能等信息技术手段精准分析学情，精选作业内容，设计分层次、有针对性的作业。 小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟、初中不超过90分钟。 提倡实行家庭作业“熔断机制”，小学生至21： 20，初中生至22： 00，可停止做作业及时就寝，并在小学探索开展每周一天“无作业日”。
缓解考试压力
坚决改变用分数给学生贴标签的做法，义务教育学校期中、期末考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长。 不得按考试结果给学生调整分班、排座位。 义务教育学校不得组织月考、单元考试等各类考试，或以测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。 小学一、二年级不进行纸笔考试。
丰富课后服务
各地各校要有效丰富开展课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课。要拓宽课后服务渠道，有效利用科技、艺术、体育等校外培训“白名单”机构资源，严禁不符合条件的机构和人员进校开展课后服务，遴选推广一批中小学课后服务特色案例学校。
加强书包管理
各地各校要引导学生每天按课表整理书包，带好必需的课本、练习本、文具等学习用品，不带无关物品到校。 把暂不使用的书本、物品等留在教室或家中，避免 “背来背去”。 要结合实际因地制宜，为中小学教室配置储物柜，方便学生放置学习物品，减轻书包重量。
加强家校协调
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，不得布置 “打卡式”作业，不得向家长摊派与教育教学无关的下载 APP 、关注公众号、使用小程序以及各类“点赞”“打卡”“评比”等指令性任务。 提倡家长开展亲子陪伴、亲子阅读、亲子运动，共同完成家务劳动，引导孩子合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。 引导家长加强亲子沟通，关注孩子心理情绪，倡导每天“倾听 10 分钟”。
打击违规校外培训
严禁在职教师组织、参与有偿补课。不得私下组织学生开展有偿辅导或在校外培训机构兼职，不得推荐和诱导学生参加校外有偿补课或为培训机构介绍生源、提供相关信息。严厉打击违规校外培训机构，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
坚持正确的教育政绩观
不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。
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编辑 / 整理：钱伟 来源：随州教育
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