师大教育升本名师王老师丨他凭什么让学生高呼 “高数不迷路”？

王老师从事专升本教学至今，已经20年有余。

一件事，20年，或许在旁人看来，这是乏味的重复，而王老师认为「数学教学的探索永无止境」。

他凭借坚持、恪守与笃定，点亮心灵的明灯，为教育信仰镌刻永恒印记，在年复一年的坚守里，不忘初心，引领学生勇敢追梦。

对于大多数人而言，谈及高数，听到最多的形容便是“枯燥”、“晦涩难懂”……正是高等数学的这些特性，让许多同学对高数唯恐避之不及，失去对高数的学习兴趣。

如何让学生从内心接受高数，愿意学习高数，也成为了王老师在教学中面临的挑战。

“要为学生上有意义的数学课，唤醒学生内在生长力量，让学生不止于知识的传承”基于这样的信念，王老师的课堂教学也在不断变化。

有别于传统高数课堂的沉闷乏味，王老师巧妙融合网络热点，营造出轻松愉悦的学习氛围，以贴近学生喜好的方式，激发学生的数学探索欲，使课堂焕发新生，不再是教师的独角戏。

通过采用以学生反馈为基础的教学策略调整，课堂反响逐渐提升，学生对高数的态度也从最初的抗拒转变为期待，知识在日益增长的学习热情中变得更加清晰。

面对累累硕果，他说：“教育之心，永远年轻。”这句话如同明灯，照亮他在数学教学探索之路上的每一步，激励他不断前行，为学生奉献一堂又一堂充满意义的数学课。

“好，同学们，我们把这道题讲完就下课”“拖五分钟，不算拖堂”……这些花式拖堂语录，让王老师喜提“拖堂小王子”称号。

对于同学们的反馈，王老师说“想让同学们多掌握一些知识，在激烈的竞争中多一份圆梦的可能。”

作为教育工作者，承载着每一位学生对理想的期待，他想用自己多年来积累的知识和经验，为学生点亮追梦的旅途。

课程的品质决定着育人的品质。

每一节看似轻松简单的课堂背后，都凝聚着他跳出传统框架的勇气与智慧。他在继承优良传统的同时，积极借鉴先进经验，不断探索新的教学方式，将复杂问题巧妙化简，助力学生深刻理解每一个知识点。很多同学表示“跟着龙哥走，高数不迷路”，而师大的历届学子也用优异的成绩印证了这一点。

教学并不能只传授知识，也要走进学生的世界。

考试大纲一出，他即刻通报变动；考试焦虑时，他长文鼓励，抚平心绪；面对不确定，他心系每位学子安危……除此之外，他也会在微博分享自己的有趣日常，给大家带来欢乐。

这样“鲜活”的龙哥，如同他不断变化的课堂一般，摆脱了大家对传统教师的刻板印象，他不再是严厉的老师，而是可以倾吐心声的朋友。

课堂上，他是风趣幽默的王老师；课堂下，他是知心的龙哥。他从不言「爱」，却会用行动在你们的成长道路上点亮指路明灯，助力你们奔赴理想。

尽管时光匆匆，他却始终坚守初心，不懈追求，致力于为实现每一位师大学子的梦想，贡献自己的一份力量。