山东
IT之家 2 月 6 日消息，近年来，关于在学校禁止使用智能手机的讨论越来越激烈，支持者提出，从提高学生的专注力到营造更安全的校园环境，都可以从中获益。
据 Engadget 昨日报道，英国发布了一项新研究，探讨了这些禁令对社交媒体使用和学生幸福感的实际影响，得出了令人意外的结论。这项研究发表在《柳叶刀・区域健康 —— 欧洲》期刊，调查了来自 20 所限制手机使用的学校和 10 所允许使用手机的学校的 1227 名 12 到 15 岁的学生。
研究表明，学校的手机限制政策与减少学生的手机或社交媒体使用、提高幸福感之间并没有明显关联。特别是，尽管一些学生在学校不能使用手机，但他们在平日里依然像其他学生一样花费相同的时间使用手机。
因此，虽然他们的手机使用时间发生了变化 —— 从白天转到了放学后的其他时段，但每一天的潜在负面影响基本没变（假设他们没有偷偷带手机进入学校）。
这些结果对支持学校禁令的人来说，提出了新的思考，虽然它们更侧重于强调采取全面策略以减少青少年全天候手机和社交媒体的使用。
该研究的作者指出，研究并没有探讨学校手机禁令对欺凌事件的影响，也没有考察这种限制是否促使了更多面对面的互动。同时，也没有评估不同种类的手机限制政策之间的差异或政策实施的时长。
IT之家获悉，英国政府一直是学校禁止使用智能手机的积极倡导者，并于 2024 年 2 月发布了相应的指导意见。该意见鼓励各学校根据实际情况制定最合适的手机使用政策，提供了包括全面禁止手机入校在内的几种选择。其他建议则包括让学生在到校时交出手机或将其存放在储物柜中。
美国、法国等国家也在积极采取措施限制学校中智能手机的使用。纽约州州长凯西・霍楚尔和加利福尼亚州州长加文・纽森都支持在学校实施手机限制。
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