北京
本报讯（记者 崔斌斌 通讯员 雷灵）当前学生心理健康问题呈现出低龄化、普遍化、高发、频发的特点，需要引起足够的重视。1月14日，由北京市教委主办、北京教育学院承办的“北京市中小学教师全员心理健康教育素养提升实训启动会暨区级管理者培训会”在京召开。北京市教委相关负责人介绍，北京市从今年起开展为期3年的“中小学教师心理健康教育素养提升行动”，提升中小学教师全员心理健康教育素养，加强学校心理健康教育专业化师资队伍建设，提高预防和识别学生心理健康问题及协同开展心理健康教育的能力。
负责人介绍，此次实训工作由市、区、校三级联动，线上线下相结合。实训内容包含心理健康教育体系建设、心理健康教育课程建设、心理辅导技能、心理问题识别与评估、融合育心、家庭教育指导等模块。
市级培训由北京教育学院负责培训方案的研制、课程开发和区校实训指导，包含了全员公共必修课培训、区培训管理者培训、市级示范性培训等多个模块。
其中，全员公共必修课培训包含《新时代中小学生常见心理健康问题的识别与应对》《学校心理健康教育体系的建构》《积极教育：教育教学中的积极心理学》《学校心理危机干预实务》等课程，供全体中小学教师在线学习。
市级示范性培训各模块针对学校领导、心理健康教师、班主任、学科教师等不同类型，课程内容各有侧重。比如，针对学校领导干部设置的“体系建设”课程模块，将围绕“学生健康发展的育人目标：政策解读与学校落实途径”“学校心理健康教育队伍的建设”“五育并举视角下学校心理健康教育课程设计”“学校心理危机应对与干预体系建设”等主题展开实训；针对心理健康教师，实训将提供心理健康教育课程建设、心理健康问题识别评估、心理辅导、危机干预等主题的实训；针对班主任，实训将聚焦融合育心、心理疏导、家庭教育指导等主题；针对学科教师，实训将在学习心理规律助力学生“乐学”“善学”等方面展开实训。
据悉，北京市还将成立专家组深入各区教师培训机构和基层学校开展调研，了解区校实训开展情况、特色、需求和存在的问题，形成指导计划和资源支持计划。专家组将对各区教师培训机构和基层学校开展实训指导，对区校实训方案、课程设计、实训方式以及特色活动进行指导，挖掘区校实训做法和经验，为区校提供专家资源支持。
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