考公人数激增说明什么？

考公人数激增，居然能达到上百万。这种现象能说明什么？

大学毕业生不包分配的状况已经持续很长时间了，从进入21世纪开始，大学生就不再包分配了，原因是大学扩招了，很多人都可以上大学了。资本进入教育领域以后，要着力打造一些大学，甚至有野鸡大学出现，却不会被轻易取缔。很多成绩不太好的也能上大学，拿了大学文凭，算是感觉比较重要，其实根本找不到工作。大学学历掺水，大学研究能力也出现问题。很多拥有大学学历的人根本不具备科研能力，写论文的时候容易造假，即便大学导师写论文，有的也在造假，被爆出之后就成了学术丑闻。大学生虽然毕业了，但并不具备独立的科研能力，也没有什么科研成果，想要就业就变得很难。资本投入大学，只是要广泛招收大学生，赚他们的钱，而不是给他们找到理想的工作。越是这样，大学的光环就越是存在，吸引很多人去读。可是读了大学之后，很多人找不到工作，不得不到低端产业链去打工。有的大学生去考研，有的去考公，有的去考编，以至于继续考试的大学毕业生人数每年都在增加，考研人数能达到几百万，考公人数也达到上百万。前仆后继，不计其数，简直算是一种奇观。资本进入大学领域，只是为了培养一些“标准件”，而不是培养真正的人才。当这种“标准件”变得越来越多的时候，社会上就出现了大学生过剩的现象，而岗位就那么多，并不会增加很多。很多地方官员的绩效考核会以就业率为考核对象，即便有的提高就业率，也只是造假。看看大学毕业生签订的就业意向以及就业合同，就知道怎么回事了。大多只是签订以后并不去工作，而是自己去找工作，或者在家待业。因为那些工作根本不是理想的工作，即便去挣钱也挣不多，甚至连自己都养活不了，何必费那个劲呢？

很多大学生去考公，要进入体制以内，端起“铁饭碗”。考公人数激增，录取率并不高，但每年都有很多人报考，要交报考费，还要坐车，有的还要进辅导班，都需要花钱。而资本早已经布局这些领域，要通过考试赚考生的钱，分给权力系统一部分，还要通过社会服务赚考生的钱。只是办辅导班就可以赚很多钱，就更别提其他的培训项目以及暗地里的运作了。古人说，“朝中无人莫做官。”大学生要考公，需要有亲戚朋友做公务员，知道里面一些规则，就可以轻松上位。但没有做公务员的亲戚或朋友，就不要随便乱考，当然有的也能考上，却不容易获得提拔。公务员挣的工资不算太高，不直接参加劳动，只是协调各方面社会关系，为什么会获得大学生的青睐？因为大学生认为，考上了公务员就相当于进入体制以内，有了稳定的工作和收入，可以不断升官，甚至可以做单位的一把手，到那时就可以调动很多钱财和人力资源，也可以获得很多钱财。尤其是手握权力的时候，就是飞黄腾达的时候。虽然大学生这种认识有一点浅薄，但考上公务员，前途还是有的，他们都看中了这一点。

公务员不是科研人员，没有什么创造力，但就是能吸引很多大学生报考。看似比较公平公正，却往往弄了很高的淘汰率，让很多报考的大学生折戟沉沙，一蹶不振。看这样的考试，有些古代科举考试的意思。科举考试三年一次，只是考一篇文章，评卷的时候靠主考官的好恶来评价，当然也有暗箱操作，却不是考生们能够明白的。公务员考试有时候也有暗香操作，尤其是体检和面试环节，很容易出现人为干预的情况，但只要没有被曝光，就算是没事。公务员考试本身有着很高的淘汰率，就像古代科举考试一样，淘汰率非常高，但仍然有很多书生参加考试，因为风险越大，收益越大，虽然难考，但考中之后可以做官，实现人生的辉煌。越是这样，越有很多大学生去考公，甚至有的大学生考研之后去考公，再去考编，一年下来连续考试，考中哪个算哪个。

在考公的过程中，大学生浪费了青春和精力，也浪费了钱财。除了购买很多考公的辅导书以外，就是参加考公的辅导班，掏学费不少。不仅跟着文化课辅导班学习，而且会跟着面试的辅导班学习，有的还有暗箱操作，需要额外交一笔钱。这些都是资本布局的生意，只是来“收割”大学生的。考公虽然不是大学生最好的出路，但很多大学生都来考，人数激增，只能说明社会缺乏优质岗位，大学学历掺水，缺乏培养先进人才的机制，也真的培养不出先进的人才。倘若大学生在读书期间就有了科研成果，申请了专利，直接投入商用，毕业之后直接做老板，成立自己的企业或公司，就没必要去找工作了。这样的大学生非常少，创业环境并不理想，而一些巨无霸公司具有垄断优势，却不会轻易被限制。没有什么创造力的公务员成了大学生眼中的香饽饽，也成了争相抢夺的对象，却弄得录取率很低，颇有一种科举考试的意味。社会优质岗位并不少，只是被权贵长期把持，大学生根本摸不到那样的岗位，也就只能随大流去考公了，不失为一种悲哀。

倘若大学生都是天之骄子，都能有所作为，就不会去考公了，考公人数也就不会连年增长。因为公务员没有什么创造力，只是体制内一份稳定的工作，至于为人们服务也谈不上，稳定就可以。大学生看重的就是这种稳定，想要一劳永逸，考上之后就稳定地工作和生活，还有晋级的可能，甚至有升官发财的可能，只是违背了大学的培养目标。从创造的角度来看，就没什么出息了。