普娃的人生不能指望文凭，而要寻找自己的组合优势

前不久，我听闻亲戚中一个普娃逆袭的故事，很受触动。

这娃姓邓。小邓念书时成绩一直很一般，高考成绩也不理想，后来花钱出国读了个不入流的大学，拿到手的文凭也没什么含金量。

小邓已经上班六七年，从一个不入流的小公司的小助手做起，不断升职加薪，如今已成为一个初创公司的副总，事业也算做得风生水起。（详情阅读：）

仔细分析他的“成功”之路，就是四个字：组合优势。

这孩子虽然念书不行，但是情商很高，口才不错，再加上形象气质颇佳，几种特质结合起来，就形成了“组合优势”，再找到一个合适的职场空间，很快就发育起来了。

再用数学公式解释一下：

假如，一项能力达到人群的前10%，被称为“优秀”，那么大部分普通人都达不到。

但是，如果某个普通人，有两项能力都达到了人群的前30%，将此两项叠加，就可以实现30% x 30% =9%，其组合优势也进入了前10%。

这个组合优势还可以是：一项前20%+两项前40%、一项前50%+两项前30%，等各种组合方式。

我自己当年在职场立足，也靠的是“组合优势”。

尤记得当年老板夸我：“你是咱城市规划团队里最懂经济学的，还很善于解读甲方的心理，你是不可多得的复合型人才。”

在我们家长课堂里，也会让家长们带着孩子做8项智能测评。

这个智能测评，除了让大家发现孩子的相对优势和弱势智能，还有更重要的一个意义，就是发现孩子可能存在的某些优势组合。

几种相对较好的优势，通过有机组合，可以揭示出未来职业发展的方向。

比如某个孩子，运动智能强，足球踢得好，但是还没好到踢世界杯的程度。

同时这个孩子的语言天赋很好，那么这个孩子有可能成为一个体育赛事解说员或评论员。

某个孩子的自我认知智能很强，同时逻辑智能也很好，那么这个孩子就很适合去学心理学。

还有些孩子，语言智能一般，数理智能也普通，但是人际智能很强。那么这个孩子可能成为一个管理者或协调者。

已经参加过咱们家长课学习的家长，可以对着孩子的测评表，再仔细琢磨琢磨。

此外，虽然我们不追求孩子每项智能都优秀，但一旦出现致命短板——身心不健康，那么所有的优势组合也就泡汤了。

我近几年接触到越来越多厌学休学的孩子了，从小学生、初中生，到高中生，大学生，休学躺平的都不少。

所以，从家长克服“孩子成绩不理想”的焦虑，再到发现孩子的相对优势和弱势，再到构建优势组合，再到培育成职业方向......这中间还有很长的路要走，家长要学习的东西也很多。

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我是华川（川妈），一位心理咨询师和家庭教育工作者，欢迎加入“华川家庭课堂”，一起共同成长。

作者简介

华川（川妈）,著有《温和而坚定地养儿育女—二胎妈妈正面管教践行记》，《游戏，破解教育难题的金钥匙》，《婚姻关系的七道考题》。个人微信chuanma04