北京
教研结合，以研促教
为进一步推进学科基地建设，促进教师专业化发展，助推姜山镇义务教育优质均衡发展，12月17日上午，在姜山镇中心小学开展莱西市小学语文学科基地校暨强镇筑基单元整体作业设计研讨活动。
教研记录
莱西市教学研究中心小学语文教研员李琳老师执教三年级《司马光》一课。李老师以“宣讲名人故事，传播美好品质”为任务，以朗读为纽带，感受文言文的特点，习得读懂文言文的方法，采用由扶到放的方法，引导学生读懂文意，体会人物形象，把文章中司马光的勇敢、机智、沉着、冷静等美好品质刻画进孩子们的心中。整节课，李老师“春雨润物”式的教学风格，紧扣语文素养，聚焦于单元作业，落实于课堂，体现了本次教研的主题。
莱西市姜山镇中心小学黄吉龙老师执教三年级课文《灰雀》。黄老师引导学生抓住时间词来概括文章大意。通过学习活动“灰雀去哪儿了”，打开学生思维，在课文中寻找线索并小组讨论说明理由，并借助作业单引领学生进行深入地思考、激烈地讨论，让课堂浓厚的研究氛围达到最高潮。黄老师关注学情，从学情出发、紧跟学生的思维展开教学，及时理答点拨，把孩子真正需要的素养教给他们。
教学方法探讨
最后，李琳老师以《把握课标，驾驭教材，精准备课》为题开展专题讲座。指出老师备课要遵循“三研”策略，即研课标、研教材、研实施，从整体上把握教学方向，精准定位教学目标。研究教材不能只关注一节课的内容，应了解整个学段相关内容的呈现序列，理清教材中的编排线索。即将某一知识置于这一单元、这一学段甚至整个知识体系中来审视和研读，做到“既见树木又见森林”。并结合具体课例，引导教师感受如何通过作业设计来全程引领学生经历有组织的言语实践活动，促进素养提升和可持续发展。
本次强镇筑基作业研究行动，对于提升姜山镇语文教研水平、教学质量，促进城乡教育优质均衡发展具有重要意义。
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