【春城时评】推行作业熔断机制让“双减”真正得到落实

苏州工业园区教育局近日发布一份《致园区家长的一封信》，该公开信表示，学校实行“作业熔断机制”，中小学生夜间一定时间仍未完成作业的，让孩子停止作业及时就寝，第二天向老师说明情况即可，未完成部分无需补做。（12月9日澎湃新闻）

2019年12月，教育部规定“家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间”。然而报告显示，中小学生整体睡眠时长仍有不足，未成年人平均睡眠时长仅7小时，近七成中小学生存在睡眠问题。与之相对应的是，中国学生平均每天写作业3小时，为全球2倍。殊不知，这样的“大数据”，是用孩子们的幸福和快乐换来的。基于此，苏州工业园区教育局在中小学校推行“作业熔断机制”，旨在保障学生充足的睡眠，推进“双减”政策落地见效。

回顾教育减负历程，从国家到地方，尽管各级教育部门的“减负令”推出了数十年，却难见实效，成为社会热议的焦点话题。前不久，有篇文章在朋友圈尤其是家长圈，掀起不小的波澜。此文间接提出的一个现象值得关注：学校在实施减负政策，但因为升学压力不减，家长又纷纷为孩子增负。换言之，即便是学校执行了“减负令”，也难以阻止“学校减负，社会增负”“教师减负，家长增负”的现象发生。此前据媒体报道，许多家长嫌学校作业少，建群“加作业”，就是一个典型例证。

可见，家庭作业更需“熔断机制”。这就要求，教育部门和学校应当好家长的参谋，引导家长根据孩子的实际情况，选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不搞“一刀切”。同时，要告诫家长：既然让孩子健康、快乐、幸福成长，是每个做父母的美好愿景，那就应该顺其自然，不要违背自然法则，扭曲和扼杀了孩子的天性。同时，教育“减负令”应增加处罚条款，不只是教育部门和学校，家长违反了“减负令”，也应该进行必要的惩戒，以倒逼他们善待自己的孩子。

因此，推行“作业熔断机制”，是迈出“双减”第一步。换言之，若想“双减”真正落到实处，必须推进教育体制创新。对基础教育而言，当务之急是更新教育观念，推进义务教育均衡发展，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。对于高等教育来说，高考招生要打破“唯分数是举”的选才机制，代之以全面综合的考量，既要重视学生的成绩，也要关注学生的创造力和服务社会的精神，以此倒逼学校回到义务教育和素质教育“并驾齐驱”的健康发展轨道。

作者 汪昌莲

责任编辑 罗秋旭

责任校对 易科彦

终审 编委 陈洁