95年传承“先立其大、允执厥中” ，十年磨剑成七步之才

在广州市第十七中学，有一幅9.5米长的校史长卷，浓缩了学校95年来的变迁。95年前，战火纷飞，风雨飘摇。中山大学毕业的几名热血青年，在空旷的越秀小北岗原上，一砖一瓦创办了广州私立大中中学，志在开发民智、培育英才，拯救摇摇欲坠的国家。1953年大中、嘉应联校改公，大中中学更名为广州市第十七中学（以下简称“17中”）。

2024年11月底，17中迎来了95周年校庆。越秀区这所近百年的老校如何在传承中创新，焕发出新的活力？近日，南都记者专访广州市第十七中学校长莫明珉，她说：“学校应该是自由且富有生命力的，允许学生在知书达理的基础上，充实且快乐的做自己。这样的学生必然会有强烈的进取心、丰富的想象力、旺盛的求知欲，多样化的个性特长；这样的校园必然会朝气蓬勃、欢声笑语，师生共同成长、健康和谐地发展。”

广州市第十七中学校长莫明珉。

传承“先立其大、允执厥中”的精神文化

随着学校将管理精细化，将德育创新化，2000年17中顺利晋升为广州市一级学校；2003年，跃升为省一级学校；2008年，率先通过高中教学水平评估，荣获优秀学校称号；2019年，成功跻身广州市示范高中之列；2021年翻开全新篇章，形成了一校两区的发展格局。

17中传承“先立其大，允执厥中”的精神文化。“先立其大”意为有大修养、大境界者，不会为名所累，为利所缚，为欲所惑，倡导十七学子要拥有大的抱负、大的胸怀、大的品德。“允执厥中”指一个人的言行要符合中正之道，坚定地追求自己的人生目标，倡导十七学子要恪守中正、中和、中孚的优秀品格，行中正之道，做弘毅之士。

“我心中的十七学子应是品行端正、富有理想、勇担使命、奋发有为的学生。17寓意着十年磨剑，七步之才。激励十七学子要发奋努力，追求卓越，立鸿鹄志，做奋斗者，勇敢追求自己的人生梦想。”莫明珉如是说。

秉持着以人为本的教育理念，胸怀对教育的满腔热忱，2023年，莫明珉被任命为广州市第十七中学的党委副书记、校长。她表示，17中倡导“以人为本，遵循教育发展规律，因材施教，为学生的幸福人生奠基”的办学宗旨，提出“学生有特长、教师有特点、学校有特色”的办学目标，充分重视学生的个性发展，关注教师的专业成长，努力把学校建设成为以“科技与人文并举”为特色的现代化高品质学校。

培养“有素养”“爱运动”“懂艺术”“会学习”的“大中”好学生

莫明珉认为，“学生之为学生，总是活在对某种更高事物的希望、欲求和期待之中。不管学生的自身条件如何，基础如何，都能够在各自的生命历程中，焕发对美好事物的欲求，激活积极的生命状态，这就是好的学生，这就是好的学校教育之根本所在。”

17中致力于营造一个充满活力的校园环境，鼓励学生们在课余时间参与各种活动，不仅限于学术领域，还包括体育、艺术等多方面的兴趣发展，让每个孩子都能找到展示自我的机会，无论是学习优秀，还是在其他领域有所特长的学生，在17中都能得到认可和发展。

面对人类智能时代到来的挑战，17中打造了“思维型课堂”，创办“科技创新示范基地”，“大中科创队”的学生探索未知，涉足AI、无人机、编程等各大新兴科技领域。17中还注重积极探索和创造富含时代特征的美育活动形式，学校成为广东粤剧院首个“粤歌传唱基地”挂牌示范校，此外，作为广州市首批非遗传承基地校，让广绣等十余个非遗项目在校园里落地生根。

今年7月，莫明珉带领艺术学科，组织部分师生观看粤剧电影《谯国夫人》，并参加由广东粤剧院、珠江电影集团、抖音平台联合主办的知识大V进校园直播活动，彰显传统文化在美育方面的独特价值，有力实践学校构建的“三位一体”美育浸润行动。

莫明珉希望，17中的学生都能够成为“有素养”（恭敬有礼、爱国爱校）、“爱运动”（快乐运动，自信向上）、“懂艺术”（理解欣赏、兴趣特长）、“会学习”（自主学习，思维探究）的“大中”好学生。

教育的温度体现在师生之间爱的传递与互动

好课堂不仅需要教师的专业功力，还需要善于激发调动学生的学习热情。那17中的老师会怎样做呢？在17中，教师们手握38个提高课堂吸引力的“锦囊”，其中最重要的一个，是“热情”。

“真正的教育温度不仅体现在形式上，更在于师生之间爱的传递与互动。”让莫明珉感动的是，每学期开学之际，所有校级行政领导都会站在校门口迎接学生，结合微笑日活动，营造出温馨的校园氛围。她表示，每天早晨在校门口与孩子们相互问候，这种简单的互动不仅增进了师生间的情感交流，也让学生感受到学校的温暖和关爱，从而更加喜爱学校生活。

优秀的教师团队是学校发展的核心力量。在师资队伍建设方面，莫明珉倾注了大量心血，十七中以“四有”好教师为目标，进一步整合学校发展、学生发展和教师发展，以师德建设为主线来推动教师的专业发展，通过继续完善学校“十佳班主任”“十大最受欢迎教师”“十大创新教师”的评选活动提升教师队伍水平和科研能力。

与此同时，革新管理模式，促进教师专业成长，让每个老师都能在自己专业的领域中发光发热，最终培育好一批“四有”好教师。在她的带领下，十七中的教师队伍日益壮大，涌现出一批批师德高尚、业务精湛的教育工作者。

有温度高品质的教育是怎样的？莫明珉觉得离不开六个字：“爱”“激情”“执行力”。她认为，好的学校有柔软而有力的文化，有独具思想气质和审美场景的校园，有在共识中生长的规则和系统。

“好的学校和校长，应该敢于价值引领，善于系统建构，长于联动协同，勇于以科学的精神‘站在阳光下办有温度的教育’。学校师生共同浸润在自然与人文辉映的校园之中，共同造就蓬勃向上的学校生命气象。”莫明珉如是说。

统筹：尹来 游曼妮

采写：南都记者 叶斯茗

图片由受访者提供