09年，贵州13岁神童考上985，茅台承诺资助4年，为何仅1年就停了

在深入探讨本文之前，恳请您动动手指点击一下“关注”按钮，这样您不仅能方便地参与讨论和分享，还能体验到与众不同的参与感，非常感谢您的支持。

本文的撰写基于权威资料，并结合了个人见解，所有引用的文献来源和截图均已在文中明确标注，敬请留意。

“伤仲永”的故事，历经数百年，依然在提醒我们，即使天赋异禀，也离不开后天的勤奋与努力。2009年，一个名叫廖崴的少年，再次将这个故事生动地演绎了一遍。

信息来源：《贵州神童13岁考上985 茅台承诺资助4年 仅一年就停止资助了》，潍坊高新检查。

十三岁便考入中国农业大学，廖崴曾是贵州备受瞩目的天才少年，被寄予厚望。

然而，令人费解的是，茅台集团曾承诺资助其大学四年的费用，为何仅仅一年后就终止了资助？

天赋与机遇

事实上，年幼的廖崴并未接受过系统的早期教育，父母也未曾刻意将他培养成“神童”。但他却拥有超乎寻常的记忆力。仅仅听邻居家的孩子背诵一遍，他便能完整地复述出来。

短短一年内，他便能将《唐诗三百首》整本书倒背如流。在那个信息相对闭塞的时代，廖崴的“神童”之名迅速传遍了整个村庄。

此外，他的学习速度惊人，课本上的知识一点即通，老师讲解的内容他一遍就能掌握，甚至还能举一反三。

显然，廖崴的学习状态与传统的“填鸭式”教育格格不入。他一点即通，学什么都快，这不仅仅是简单的背诵，而是真正理解了其中的含义。

学校的老师也发现了廖崴的特殊之处，开始为他提供更具挑战性的学习内容，并鼓励他跳级学习。

就这样，廖崴以惊人的速度完成了小学和中学的课程，并在各种竞赛中屡获佳绩，奖状堆满了家里的柜子。

2008年，年仅12岁的廖崴做出了一个大胆的决定：参加高考。这不仅是他一时兴起，更是他学习能力的一次考验。

然而，400多分的成绩仅仅擦着二本线，与他心中的目标相去甚远。但廖崴并未气馁，决定复读，明年再战。复读期间，廖崴更加专注于学习，过着三点一线的生活。

2009年，13岁的廖崴再次走进了高考考场。这次他考了563分，发挥得相当不错。随后，媒体的聚光灯聚焦在这个来自贵州大山的孩子身上，“贵州神童”的称号响彻全国。

大学的迷茫

然而，开心之余，也带来了一些新的问题。大学学费高昂，廖崴的家庭承受着巨大的压力。

就在这时，茅台集团伸出了援手，承诺资助廖崴大学四年的所有费用。

2009年9月，廖崴正式踏入了中国农业大学的校园。校长亲自迎接，媒体争相报道，一切都显得那么光鲜亮丽。

然而，大学生活远比廖崴预想的要复杂。繁华的都市、自由的学习氛围、丰富多彩的课外活动，都对这个来自大山的孩子产生了巨大的冲击。

在大学里，廖崴因为年纪比同学小，总感觉格格不入，感到孤独。

更致命的是，网络游戏开始占据廖崴的生活。虚拟世界成了他的避风港，让他找到了存在感和价值感，结果越陷越深。

以前爱学习，现在劲头没那么足了，上课逃，考试挂科，成了常事。

尽管老师多次和他谈心，劝他改过自新。然而，这些努力都收效甚微。廖崴的成绩一落千丈，期末考试更是挂了十几门课，面临着被退学的风险。

值得一提的是，廖崴沉迷游戏，茅台集团因此停止了他的资助。

然而，学校并没有放弃这个曾经的天才少年，校长和老师们多次与他谈心，鼓励他重新振作。他们看到了廖崴身上的潜力，也相信他能够克服眼前的困难。

重拾梦想

廖崴开始正视自己的问题，他意识到沉迷游戏只会让自己离梦想越来越远。而周围的帮助和自身的努力，让廖崴逐渐走出了困境。

学校也为廖崴提供了更多的支持，考虑到他的特殊情况，学校允许他重新从大一课程开始学习。这给了廖崴一个重新开始的机会，也让他更加珍惜学习的机会。

2011年，廖崴成为了中国农业大学2011级的一名新生。这一次，他不再是媒体追逐的焦点，也不再背负着“神童”的光环。他跟其他大学生一样，每天上课、学习，和同学们一起生活。

没有了光环，廖崴反而更舒服了。他不再被外界的期望所束缚，可以更加专注于自己的学习和成长。

四年的大学时光，转瞬即逝。2015年，廖崴顺利毕业，并且取得了优异的成绩。这既是他努力的成果，也是对帮助过他的人的感谢。

毕业典礼上，廖崴深情地感谢了他的老师们。他决定继续读书，追求更高的学术成就。

2022年，廖崴成功获得博士学位，完成了自己儿时的梦想。他用自己的行动证明，即使曾经迷失方向，只要肯努力，依然可以重拾梦想，再次展翅高飞。

当然，廖崴的经历，不仅仅是一个天才少年的成长史，更是一面镜子，映照出天才教育的困境与希望。

天才的成长并非一蹴而就，而是需要经历各种挑战和考验。廖崴的早慧让他赢得了“神童”的称号，但也让他过早地承受了外界的压力和期望。

大学的自由和诱惑，让他迷失了方向，一度沉迷于网络游戏，荒废学业。而学校的老师和领导也给予了他很多帮助，在他迷茫的时候，及时伸出援手，引导他重回正轨。

而茅台集团的资助，虽然最终停止，但在关键时刻解决了廖崴的学费问题，为他提供了继续学习的机会。

不可否认的是，过度的赞美和关注，可能会给天才儿童带来压力，反而不利于他们的成长。

希望未来，社会能够更加关注天才儿童的成长，为他们提供更合适的教育环境和更有效的引导，让他们能够健康快乐地成长，为社会做出更大的贡献。

笔者认为

廖崴的成长经历，只是一个缩影。而在千千万万的学子中，还有很多像他一样，拥有天赋，渴望成才的孩子。

我们希望，每一个孩子都能得到良好的教育，都能找到自己的人生方向，都能为社会做出贡献。