青岛宁夏路第二小学“行走”课堂让思政教育“活”起来

11月12日上午，山东省青岛市第九中学的校园里迎来了一群特别的“小客人”，来自青岛宁夏路第二小学的同学们浸润在礼贤校园文化中，满目皆是荣光，见贤思齐，在心中默默树立远大的梦想。

在九中校史馆里，六年级四班的于跃辰站在校史墙前，仰着头瞻仰着墙上“两弹一星”功勋王大珩院士的照片久久不愿离去，他用稚嫩的童音说道：“我从小就听爸爸妈妈讲王大珩院士的故事，总觉得很遥远，今天来到九中才知道原来王爷爷离我的生活那么近。”

少年的目光赤诚而热烈，仿佛透过照片穿越时空长廊，与这位伟大的科学家进行了一场无声的对话。

一节思政课怎么才能真正的打动学生？11月12日上午青岛宁夏路第二小学师生来到青岛九中，举行“行走的思政课堂——智行博览山东省青岛第九中学访学活动”，开启一场说走就走的“思政课”之旅，真正让思政课程活起来。

走进礼贤，放飞青春梦想

小学阶段是学生明理启智、立德成志的关键阶段，也承担着大中小学思政课一体化建设中“起好头、迈好第一步”的作用。

青岛宁夏路第二小学充分利用集团成员校资源优势，以实践教学为抓手，走进百年礼贤，打造“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，一盘棋推进思政教育一体化建设。

青岛宁夏路第二小学校长卢华丽在致辞中表示，青岛九中独特的“礼贤文化”、“礼贤行远”的课程体系和“知行合一”的教学理念，树立了教育的标杆，并希望通过活动，搭建起小学、中学乃至大学之间的桥梁，实现思政教育一体化的连贯式的培养，让学生在不同的学段都能找到最适合的教育，实现最优成长。

青岛九中党委书记孙睿、校长封强对宁夏路第二小学师生的到来表示了热烈欢迎。他指出，思政教育是立德树人的核心任务，对于塑造学生的世界观、人生观、价值观至关重要。青岛九中一直将思政教育视为学校工作的灵魂，通过多种创新措施，使思政教育成为滋养学生心灵、激发潜能的重要源泉。封校长对宁二的同学们寄予厚望，鼓励他们不断学习新知，提高自身能力，未来成为社会的栋梁之才。

山东省青岛第九中学党委书记孙睿，校长封强与青岛宁夏路第二小学校长卢华丽共同为思政课堂实践基地揭牌，并为青岛宁夏路第二小学校外思政课辅导员颁发聘书。

随后，山东省青岛第九中学政治教研组长杜明倩老师从一张张老照片讲起，介绍了青岛九中的发展历程，为宁二学子们带来了一场别开生面的思政课堂。

一直以来，青岛九中将思政教育视为学校工作的灵魂，结合百年校史文化，创造性地开设“新五育”“新六艺”课程，构建起涵盖法制教育、心理教育、安全教育等理论课程与实践活动的课程体系，设立模拟联合国等特色社团，开展模拟政协辩论战，参观科技馆、天文馆等活动，为学生的全面发展奠定了坚实的基础，让每一个孩子都能在礼贤校园里熠熠生辉。

跟随着九中孙雪梅主任的讲解，同学们走进校史馆，顺着时光的轨迹，漫步前行。校史馆里的一件件历史实物展示了九中厚重的历史积淀，一张张老照片见证了礼贤渐行渐强的发展，同学们不时停住脚步、徜徉其中。

走一路，学一路，讲一路。让学生从小学阶段开始感知和体验更高层次的教育，在学生心中种下一颗种子，追寻榜样的足迹、传承榜样的精神。

“来到九中，最深切的感受就是‘读万卷书，行万里路’。有时候，真正的‘行’并不一定要走得非常远。对于小学生来说，身边就有许多优质的教育资源和技术支持。作为教育者，我希望通过思政教育一体化，不仅打通各个学段之间的脉络，让孩子们在不同阶段都能找到最适合自己的教育，还能在他们心中埋下理想的种子。”卢校长说道。

目前，宁夏路第二小学已成功“牵手”高校，不久后，宁二师生们将走进青岛大学美术学院，亲身领略非遗魅力，让学生心中美的种子生根发芽。

从课本出发，从世界走来

从教三十年，卢华丽校长从未离开过三尺讲台，来到宁夏路第二小学后，她不断思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的命题。

学校不断邀请各行各业的道德模范和先进人物走进校园，目前已经陆续进行了红色宣讲、劳模宣讲，工匠精神宣讲，使学生进一步感受到榜样的领航力量，激励他们追光而行。

近年来，市南区充分发挥学校校长示范引领作用，以校长思政“金课”推动思政课建设。受此启发，卢校长与老师们潜心研究，以道德与法治课程为依托，结合山东省甲骨文特色学校、山东省传统文化示范校的学校背景，充分利用丰富的历史文化积淀，融合学校“科学＋人文特色”的独特魅力，精心设计每个年级的思政教育侧重点。

一年级的学生从礼仪教育入手，种下文明的种子；二年级的孩子们穿梭于中华五千年的历史长河，感受文化的博大精深；三年级的学生通过航拍中国的视角，游历祖国的大好河山，领略自然与人文的和谐共生。到了四年级，学生的理解能力更加深入。卢校长不断挖掘身边的育人资源，形成一个个实践体验寻访点，将以“艺术之光”为主题，带领四年级学生们走进高校，与艺术专业的教授和大学生互动，体验非物质文化遗产的魅力。五年级的学生则以“智行博览”主题，学生们探访青岛历史悠久的博物馆，参观后独立完成“我所了解的博物馆”主题展览，学生扮演讲解员的角色，向同学们介绍自己的研究成果。六年级的学生则参与到“与法‘童’行”主题活动，邀请律师走进校园进行法律知识讲座，组织学生走进市南区人民法院，学生们将面对一个真实的法律案例，扮演法官、辩护人、律师等角色，亲身体验模拟法庭。

“思政教育，不是说的教育，而是要落实到行动上。”卢校长如是说。宁二少年便在这样一站接一站的行走中、在移步换景的沉浸式体验中，不断汲取奋进力量。

而这些活动主题的确定并非偶然。打开课本，就会发现这些主题活动与教材知识点紧密相连。“纸上得来终觉浅”，学习书本知识很重要，但理论学习代替不了亲身实践，老师的讲解也会受到专业性的限制。因此，学校请来了身边的专家，翻转课堂，跟着课本去研学，让学生说，学生动手.......通过“沉浸式”互动，变“照本宣科”为“身临其境”，学生在再现的生活情景中获得真实的学习体验。思政课学习不仅要“用心输入”还要“有效输出”，学生们带着问题去研究，带着目的去探究，明年3月到4月，学生们将进行这段时间学习成果的全面展示汇报。

构建“看得见”“听得进”“有意思”的思政课，把“最难讲”变成“最精彩”，把“纸上谈”变成“实践行”。未来，卢校长将继续带着学校师生沿着这条道路前行，用实际行动践行文化自信，让每一名学生都能在学习的过程中找到自己的文化之根，成长为既拥有现代视野又不失传统美德的有为人才。

“走出课堂，让孩子们更多地见、更多地听、更多地感受，最终让他们有更多的成长。”这是卢校长及全体宁二教师的共同愿景。