2024梁平师者风范丨谭述凤：以兴趣之名、传承之力、课程之基 铸就学生成长之路

编者按：

师者如光，微以致远，润物无声。适逢第40个教师节，为大力弘扬教育家精神，人民网重庆频道联合重庆市梁平区教委推出“2024梁平师者风范”特别报道，全面展示梁平区教师队伍躬耕教坛、潜心育人的时代风采，以及广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，营造全社会尊师重教的浓厚氛围，团结凝聚广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践。

开设脸谱绘制、戳戳绣、足球等近20个特色活动，以兴趣之名创多彩校园；创新传承国家级非物质文化遗产梁平抬儿调，原创编排音乐剧；打造“1234”品牌课程和特色劳动课程，促进五育并举……多年来，梁平区蟠龙镇中心小学校长、乡村学校少年宫负责人谭述凤多措并举办好人民满意的教育，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人。

学生在老师的指导下绘制脸谱。受访者供图

“脸谱课堂”盘活乡村教育

中国戏曲是一门综合性极强的舞台艺术，融汇了文学、音乐、舞蹈、武术、杂技、美术等多种元素。脸谱是戏曲艺术的重要组成部分，在舞台上能带给观众最直接的视觉冲击。

谭述凤组织师生以脸谱为切入口，引导孩子们提升动手能力和美术素养的同时，继承和弘扬中华优秀传统文化。

在谭述凤的邀请下，脸谱传承人陈本平戴上自制的精美孙悟空面具，展示戏曲动作、唱腔，并以设问的形式引入生旦净末丑行当介绍，还借助微课视频讲解，让孩子们系统学习脸谱的起源、色彩、含义、表现手法等知识。

纸上得来终觉浅，为了让孩子们更加深入地了解脸谱艺术，学校老师带领他们亲手绘制脸谱。从握笔、调色，到勾勒线条、填充色彩，孩子们在老师的细致讲解下学会了基本的绘画技巧。

他们或独自构思，或合作完成，从平面到立体，勾勒出一个个色彩斑斓、形态各异的脸谱面具。他们迫不及待地挥舞展示自己的作品，有模有样地学着京剧、川剧里的动作，眼睛里闪烁着兴奋。

学生集体展示自己绘制的脸谱。受访者供图

“自该课程开设至今，孩子们已累计绘制了700多个脸谱面具。”谭述凤介绍，几年实践下来，脸谱艺术不仅广受师生欢迎，也得到了社会各界的高度认可。2023年4月，蟠龙镇中心小学被重庆市政府新闻办、重庆市教委等6部门联合命名为“脸谱学堂”。

谭述凤表示，学校将以此为契机，坚持五育并举，让孩子们进一步学习戏曲知识，学习如何设计绘制服饰、帽饰等，并让孩子们戴上脸谱、穿上服饰，去体会唱念做打的综合表演艺术。

值得一提的是，脸谱绘制只是蟠龙镇中心小学特色活动进课堂的一个缩影。学校还开设了戳戳绣、足球、书法、象棋、围棋、手工、茶艺、油炸麻花、成长乐园、少儿编程等近20个特色活动，多元开发学生潜能，让学生快乐成长。

非遗梁平抬儿调在校园唱响

迎着秋日暖阳，蟠龙镇中心小学的操场上传来阵阵韵律明快激越的声音。这是根据梁平抬儿调改编的大课间操音乐。

梁平抬儿调是在担抬中诞生的民间音乐，是国家级非物质文化遗产。抬工在搬运大型物件时通过吼唱抬儿调，抒发内心情感、缓解疲劳、使步伐轻松协调合一，传递出梁平劳动人民乐观向上的精气神。

谭述凤特聘梁平抬儿调市级非遗传承人进校传授技巧，充分发挥蟠龙镇作为梁平抬儿调发源地的地理优势，因势利导做好非遗进校园的系列举措。一方面，利用课后延时服务，让学生学习抬儿调唱腔；另一方面，编排成简单易学的校园广播操，丰富校园文化生活的同时，让更多的学生感受到非遗的无穷魅力。

《陆游巧过蟠龙河》音乐剧演出现场。受访者供图

不仅如此，谭述凤还组织师生以梁平抬儿调中流传最广、用得最多、内容最丰富的“踏脚调”为原型，将陆游在蟠龙的故事与抬儿调文化深度融合，原创编排音乐剧，让孩子们“演”出来。《陆游巧过蟠龙河》《陆游问路》《放翁轶事》在“川渝地区明月山旅游节”等多个平台演出，开创性的非遗传承思路于2023年6月2日在CCTV《发现之旅栏目》播出。

一边传承，一边创新。传承、创新梁平抬儿调成了蟠龙镇中心小学特色办学的一张名片。2019年，学校被重庆市教委命名为重庆市艺术特色(梁平抬儿调)学校。2021年，学校被教育部评为全国中小学优秀传统文化传承学校。

“1234”品牌课程促进全面育人

谭述凤深知，培养拥有“四个自信”的孩子，主要载体是课程教育。

为此，蟠龙镇中心小学以“1234”品牌课程为抓手，丰富乡村学校少年宫活动，促进学校内涵式发展。具体而言，即“一个剧本”：以梁平抬儿调为基础编排系列剧本，传承非遗。“两个典礼”：入队典礼和毕业典礼。“三个盛会”：一是新年午餐会，少年宫优秀学子与校长一起共进午餐；二是“六一”展示会，师生书画同台展示；三是感恩行动会，开展为父母做顿饭、洗洗脚等系列活动。“四个体验”：通过农耕体验、厨艺体验、节日体验、艺术体验，开展多样化的艺术活动，让学生从小就受到艺术熏陶，感受艺术之美。

该校2024年新年午餐会。受访者供图

与此同时，谭述凤高度重视劳动教育，强化“五育并举”教育理念，以多元化的劳动课程将劳动教育融入日常教学，达到“树德、增智、强体、育美”的效果，促进学生德智体美劳全面发展，成为身心健康、人格健全、全面发展的时代新人。

一方面，在校内开展花箱种植，设置农耕农具文化展示区，开辟劳动创新基地，开展无土栽培和特色品种种植。另一方面，在校外开辟五星花椒种植基地、凉风垭高山李子种植基地、老林反季节蔬菜种植基地，实现校内外劳动教育资源全覆盖，让学生在实践过程中体验劳动的快乐，树立辛勤劳动的观念，培养热爱劳动的品质。

此外，谭述凤着力打造“快乐厨房”，让学生六年学会十二道菜。系上围裙、戴上厨师帽、倒油热锅……孩子们从手忙脚乱到有条不紊，从最简单的蛋炒饭到重庆特色火锅，逐年进阶的厨艺让他们收获感十足，也让父母实实在在看见孩子们的进步。

2020年，蟠龙镇中心小学被评为“重庆市未成年人劳动教育联盟成员单位”，同年被确定为“重庆市第四期农村中小学领雁工程劳动课程创新基地项目学校”。

谭述凤表示，五育并举之下，惟愿每位学生都能绽放光彩、茁壮成长。(晏红霞)