无锡市新吴区春星小学市级重点课题顺利开题

立足课题研究，探索融合新样态

为进一步助推江苏省融合教育示范校项目建设进程，充分发挥课题研究在融合教育整体工作中的推动作用，2024年10月22日下午，融合教育课题组申报的无锡市“十四五”规划课题《基于潜能开发的随班就读学生个性化课程的调整与研究》开题论证会在无锡市新吴区春星小学五楼会议室顺利举行。会议由新吴区教师发展中心科研评估部丁莉主持，校长室各位领导和课题组全体成员共同参加了会议。

论证会伊始，王伟校长从学校融合教育工作的开展情况方面对本课题进行了概述，简要讲述了课题研究的缘起、理念、基础。

接着，课题主持人王玥老师作课题开题报告，她从课题的研究背景、框架、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路及方法、研究过程及措施、预期研究成果等方面对课题作了细致的汇报，确定了课题研究的方向、研究思路和方法，确保有序高效地推进课题研究。

然后，副书记莫宇红代表课题组回应专家组评议，结合课题前期融合教育工作以及对课题研究重要概念的阐述、解读。向专家进一步详细的补充介绍了近年来学校为融合教育的推进所做出的努力。同时向专家介绍我校专业的资源教室，这些设施不仅为特需学生提供了良好的学习空间，也展示了学校在融合教育方面的创新实践。

课题研究离不开专业的引领，专家的赋能。本次开题报告会特邀无锡市教育学会党委书记张伟婧、无锡市教育学会副秘书长钱冬明莅临指导。两位专家高度肯定了该课题研究的意义，张书记认为我校课题组的前期准备工作准备充分，课题符合当今社会的热点、难点，提出了优化课题的意见和建议。钱秘书长对课题中概念的界定提出了疑惑，建议再次明确研究内容，体现我校在融合教育的独特优势。

最后，分管融合教育的副校长马兰对各位专家的指导表示感谢，认为在专家的引领下，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，进一步明确了方向、明晰了重点。同时代表课题承担单位表态，无锡市新吴区春星小学将全力支持课题组的研究工作并提供必要的条件和保障。

未来，无锡市新吴区春星小学将在专家的指导下，继续深化课题研究，优化课题实施，致力于构建一个包容、多元、支持性强的教育环境，让每一位随班就读学生都能在其中找到属于自己的学习路径，绽放生命光彩。