小学老师：不重视三年级现象，孩子成绩下滑快，再想追上就难了！

　　你听说过“三年级现象”吗？

　　很多一二年级时成绩不错的孩子，到了三年级都会出现学习吃力，成绩大幅下滑的现象。

　　究其原因，主要是因为从三年级开始，课程难度会有较大幅度的提升，不再像一二年级，只靠超前学习和死记硬背就能轻松应付。

　　如果孩子在一二年级没有养成良好的学习习惯和科学的学习方法，到了三年级一定要赶紧转变，不然孩子会越学越吃力，甚至从此掉入差生的行列。

　　作为家长，孩子到了三年级，我们该如何辅导他的作业和学习呢？

　　小样妈曾就这个问题咨询过好几位资深的小学老师，现在把他们的回答总结为3点。

　　只要能做好这3点，孩子就能迈过三年级的坎，稳扎稳打地取得进步。一定要认真看到最后哦。

　　三年级开始，随着作业量的大幅增加，很多孩子写作业拖拉的问题慢慢暴露出来。

　　对此，咱们家长一定要引起重视，不尽早帮孩子纠正，往后熬夜写作业的情况只会越来越严重。

　　具体怎样纠正呢？

　　建议家长给孩子准备一个计时器，每天放学后，先对照作业本，陪孩子规划好每项作业的完成时间。

　　比如语文有抄写和作业本两项，抄写需要20分钟，从5:00写到5:20；作业本需要30分钟，从5:25写到5:55。

　　用同样的方法标明所有作业的预计完成时间。

　　接着给孩子5分钟清空桌面、喝水、上厕所。

　　5点一到，设定20分钟的倒计时，立刻开始做抄写的作业。

　　计时器响后，合上作业本，完成了就在预估的时间后面打勾，没完成就打叉。

　　接着休息5分钟，继续下一项作业。

　　要注意的是，计时结束后，该项作业没完成也得停下来，不能耽误下一项作业。

　　并且计时期间，孩子不能离开位置，就像考试一样。

　　想要喝水、上厕所，只能利用两项作业之间的5分钟休息时间解决。

　　整个过程中，家长只负责提醒和监督，不要批评、打断孩子，也不可以回答问题。

　　等到整个流程结束后，孩子可以统一提问不会做的题，或者重新规划时间，完成前面没写完的作业。

　　这样既能让孩子有紧迫感，又能帮助他学习规划和管理时间，慢慢改掉写作业拖拉的坏习惯。

　　预习是学习中非常重要的一环，不仅能提高第二天的听课效率，避免孩子上课走神，还能让孩子学会自主学习。

　　如果孩子三年级了，还没养成课前预习的习惯，或者不知道该怎么预习，他就已经落后尖子生一大截了。

　　我们一定要告诉孩子，预习是讲究方法的，不是快速地把课本看一遍，就算预习过了。

　　预习的目的应该是找出课程的重点和难点，作为第二天听课的重点。否则孩子很难做到45分钟都不走神。

　　具体要如何预习呢？我们分科目来看。

　　语文：

　　1、熟读全文，标好自然段，把字、词这些基础内容搞定。

　　2、通过查阅工具书、参考书，理解文章的大意和写作背景。

　　3、把课后题看一遍，不会的画个圈，第二天上课时重点听课、做笔记。

　　数学：

　　1、把课本通读一遍，并把公式、定理整理出来。

　　2、重点看例题，尝试做课后题，不会的画个圈，第二天上课认真听，听不懂的下课一定要找老师问清楚。

　　英语：

　　1、单词、词组之类的基础部分要提前背诵、记忆。

　　2、课文有不理解的地方圈画出来，上课认真听。

　　很多努力型的孩子，年级越高，学得越吃力，成绩也越不理想。

　　原因就是他们学习时不懂得抓重点、难点，总是想靠增加学习时间和做题量来提高成绩。

　　这在低年级时还行得通，到了高年级还这么干，就只会累垮自己。

　　我们要告诉孩子，同样的一页课本中，有的知识是重点、难点，在考试中占比很大，有的则根本不会考，不值得他花费太多时间。

　　此外，课程中的难点、易错点也是非常重要的。

　　我们要给孩子准备好各门学科的错题本，让他养成定期整理错题的习惯。

　　考试前不要盲目刷题，重点复习各科的错题本，就是最省力、最高效的复习方法，能帮助他轻松取得好成绩。

　　以上3点就是辅导三年级孩子学习和作业的重点，能把它们做好，孩子的成绩一定不会差。