乘“科学”之风
筑“育才”之本
如何观测宇宙中的星云？
如何防治月季中的蚜虫？
草莓除了食用还有哪些妙用？
为想象插上“科学”的翅膀
为“育才”奠定坚实的基础
这里，格外精彩……
10月25日，北京青少年创新学院昌平分院成立大会暨2024年昌平区中小学“科学节”实践推进会在昌平区第一中学隆重举办。
伴随着激昂的音乐，观众通过昌平区科学节实践推进会宣传片了解了昌平区在科学教育领域的厚植深耕和丰硕成果。昌平区人民政府副区长吴爱华作开幕致辞，他表示，昌平区作为北京“三城一区”主平台主要承载区之一，在推进北京国际科创公益建设方面肩负着重要的职责。为此要立足昌平实际，与高校、科研院所、高新企业协同联动，打造昌平创建人才培养的特色品牌，为学生提供更多创新实践空间。
吴爱华作开幕致辞
昌平区委教育工委副书记、区教委主任、区政府教育督导室主任苏俊山就指导思想、工作目标、组织机制、重点工作及预期成果几大方面，对北京青少年创新学院昌平分院做出工作部署。昌平分院将通过建设拔尖创新人才培养基地、与高校搭建创新人才培养实践基地、构建拔尖创新人才贯通机制、重点培育科学教师队伍 、打造中小学科学创新中心、深入实施家庭科学教育六大方式，构建一套昌平拔尖创新人才培养发现、培养、评价体系；打造一批国家级、市级拔尖创新人才培养教学课程和善于培养创新人才的教师队伍；搭建一个创新成果的交流平台。
苏俊山 作工作部署
中共北京市委教育工作委员会委员、北京市教育委员会副主任王攀，北京教育科学研究院党委副书记、院长，北京青少年创新学院院长冯洪荣为北京青少年创新学院昌平分院揭牌。
活动上还分别为课程融合中心和科创实践中心、7所拔尖创新人才培养基地高中校、13所拔尖创新人才培养基地高校、13所拔尖创新人才培养资源基地授牌，并为17位专家学者颁发北京青少年创新学院昌平分院聘书。
来自昌平区第二中学回龙观校区的邬明廷和来自清华大学附属中学昌平学校的段永琪在活动上对主题为《基于人工智能AI的青藏高原径流预测》的探究作品进行汇报演讲，北京师范大学水科学研究院程红光院长作点评。
活动最后，王攀对北京青少年创新学院昌平分院的成立表示祝贺，他强调，昌平分院的成立具有标志性意义，一是要明确人才培养目标与定位，明确各阶段的培养目标、内容和标准，确保人才培养工作的连续性和系统性；二是要实施贯通式培养模式，通过一体化设计课程体系，实现知识、技能和素养的逐级提升；三是要加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力；四是要完善评价与激励机制，通过多元化的评价方式和方法，全面、客观地反映学生的成长和发展情况；五是要推动产学研深度融合，充分发挥实验区、实验校的作用，打造出具有鲜明的昌平特色的拔尖创新人才培养新模式，丰富北京市拔尖创新人才培养的实践经验。
活动会场设有科学教育课程成果展区，来自23所学校的学生展示出包含人工智能、天文、航空航天、无人机、生态环境、非遗传承等多方面的探索成果，凸显出科学人才培养的重要性，在前来参观的学生们心中埋下了科学的种子。
此外，本次活动还设置了专家报告、项目式教学、科学课堂、模拟政协等分会场，从优秀教师示范、学生自主探索汇报、为政协献言等方面展现出科学人才培养的重要性成果。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。北京青少年创新学院昌平分院的设立，将继续推动人才工作与教育发展、科技创新相互促进、相得益彰，持续提升昌平创新体系整体效能，为拔尖创新人才培养提供新动力，增强高质量发展新动能。
文/本报记者 张玮
摄/昌平摄协回天分会 吴庆领
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