北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 阿妮尔）日前，江苏省教育厅主办，南京大学承办的江苏省卓越工程师学院建设推进会暨新时代卓越工程师培养研讨会在南京召开，旨在有效提升江苏省卓越工程师学院建设水平，将卓越工程师学院建设作为深入推进高等教育改革实践的新起点，进一步发挥部省共建、校企共建优势，系统设计、全面探索工程硕博士培养模式。
卓越工程师培养涉及理论教育、实习实践、科研攻关、产品设计等方面，离不开高校、企业、政府、科研院所等多方配合。江苏省注重打破工科人才培养“学科化、院系制”传统模式，通过全链条的产教融合，提升工程硕博士多学科交叉解决复杂工程问题的能力，服务产业发展和技术迭代升级。据介绍，江苏近年来聚焦产教融合核心任务，持续深化工程硕博士培养改革。目前，东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学3所高校入选国家卓越工程师学院建设单位。
“学校将持续推进工程教育与产业实践深度融合，努力做实产教融合人才培养共同体，形成工程硕博士有组织联合培养新范式，写好‘卓越工程师人才培养’大文章。”中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛说。学校聚焦节能环保、人工智能、半导体、新材料新能源4个领域培养卓越工程师，与相关企业开展密切合作，为先进节能环保装备、纳米新材料、晶硅光伏等多个产业领域输送理论实操兼备的高水平人才。
南京航空航天大学在多元协同研究生产学研融合特色培养模式的基础上探索“需求牵引，多主体协同”新时代卓越工程师培养模式。“我们组建了由中国航空工业集团公司、中国航天科工集团、中国航发、中国商飞等20家央企集团组成的理事会，依托各类国家级平台建设11个工程师技术中心，为学科协同、跨界融合搭建平台。”南航大副校长、国家卓越工程师学院院长施大宁说。
据介绍，江苏开展研究生导师类产业教授选聘，实现工程师培养和企业发展“双赢”，目前已累计遴选超过2400人次。各高校还与大院名企探索设立联合培养特区或专项计划，累计联合培养研究生超过4000人，校企联合建设130个省级产教融合型品牌专业和200门省级产教融合型一流课程。各高校注重把好卓越工程师学院的“入口关”“选人关”和“评价关”，力求真正把有潜力、有意愿的“好苗子”选出来，并根据工程技术人才的职业特点和发展需求优化完善新的评价标准，注重独立解决专业领域实际问题能力的评价，探索建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。
“江苏统筹推进卓越工程师人才培养计划，遴选认定15家省卓越工程师学院；在全国率先开展研究生导师类产业教授选聘，校企联合建设省级产教融合型品牌专业和省级产教融合型一流课程；积极探索工程师培养与区域产业发展深度融合新路径，产教融合成果丰硕。”省教育厅厅长、省委教育工委书记江涌说，江苏高校将深刻把握卓越工程师培养的重大战略意义，坚持产教“双向奔赴”，强化贯通培养，建好平台载体，全面深化卓越工程师培养改革。
作者：阿妮尔
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