文/何竹梅
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,在这充满诗情画意和丰收喜悦的金秋,迎来了第40个教师节,倍感荣幸与自豪,更多的是激动与惭愧。自1985年踏上三尺讲台,转眼已近40个春秋。从二十岁不到的农村青年到如今名副其实的“白头翁”,所有的成长都凝聚着组织的关怀、同仁的帮助,以及孩子们的努力。在此,谨向他们致以崇高的敬意!
40年的风雨兼程,正如老舍先生所言:“有喜有忧,有笑有泪;有花有果,有香有色。”当年怀揣满腔热血,在破旧的教室里描绘梦想,播种明天,一路行来,虽有一马平川,也不乏高山深涧、急流险滩,只是从未畏惧与退缩。因为我清楚,自己虽然不是人才,但我在培养人才。唯有努力完成党和人民赋予的使命,才无愧教师称号,无愧青春梦想。
近40年来,主要从事小学语文教学,也兼任其他学科,担任班主任工作近38年。不管学校安排什么样的任务,都毫无怨言,欣然接受,全力以赴,力求把工作做好。岁月不饶人,特别是在50岁以后,觉得自己老了,跟不上时代了,“躺平”思想就有些抬头,但一想到肩上扛起的“育人”重任,那些消极的念头就自然淡化了。
我们西南山区,生源分布极不均衡,无论学习成绩还是思想水准的“两极分化”都极为严重。面对挑战,我深深知道,需要不断学习,优化知识结构,潜心研究规律,才能解决实践中的问题。于是,我不断参加各类进修或自学,学以致用。“浇树浇根,育人育心”,每接一个新班,我都首先从思政教育入手,从心灵深处去感化学生,“攻堡垒、剃刺头”,培养他们在学习、守纪等方面的自觉性,因此教学成绩总能渐渐提升,班风班纪向好发展。面对几多的挫折和些许的成绩,我更加明白:教学工作需要汗水,更需要智慧,才能引领学生到达理想的彼岸。
近年来,大家都感受到社会对教育的要求越来越高,而青少年的成长也存在多方面的缺失,如何走进学生心灵成为了时代的话题。作为一名教师,我爱我的学生,不是爱在口头,而是爱在心中。这样,才能从多维度去关心他们,与他们成为知心朋友。哪位学生有了困难,都想方设法解决;哪位学生思想上有了疙瘩,都愿意帮助解开;谁有了点滴进步,都要送去一声鼓励……就这样,与孩子们一道奔跑着、成长着!
“功夫不负有心人”,扎根山区近40年,点滴付出也收获满满。曾被评为四川省模范班主任,并多次获得市、县优秀教师称号;业务工作中,积极撰写或指导学生写作,在《少年百科知识报》、《百科知识·教师文汇》《咬文嚼字》等与教学相关的报刊发表过专题文字;课余,自由创作一点儿时政评论,发表于共产党员网、四川在线、湖南红网等主流媒体;闲暇学习传统诗词,自2016年起,连续参加泸州市“屈原魂”传统诗词大赛,侥幸获得两次一等奖;出版散文集《心湖》,付梓新文艺短评集《一枝一叶总关请》(内部交流)。
我们面临的时代日新月异,我们面临的挑战更加严峻。在这属于我们教师的节日里,党和政府对我们的关怀既是褒奖,更是鞭策。著名作家峻青说:“花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。”在这金秋丹桂的馨香中,我们又起航了!虽说还有一年多的时间,就将告别耕耘40年的杏坛,但在新的学年里,依然愿与同志们一道,赓续教育梦想,携手共赴明天!【责编:晓轩】
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