北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松）近日，河北唐山容大特教中心学前康复部落成投入使用，11名当地特需儿童在家长陪伴下，带着憧憬走进校园。该中心职业教育部同日落成，迎来23名高中部新学生。
2022年，唐山市把“双向延伸”作为“十四五”特殊教育发展提升行动计划的重要内容，明确提出：“特殊教育学校双向延伸建设项目要优先列入县（市、区）政府年度投资建设计划，重点支持，加快建设。”古冶区是力度最大的一批县（市、区）之一。
位于古冶区的唐山容大特教中心早在1989年就开设了学前班，2003年开办了普通高中班。“十四五”期间，该校加快建设步伐，把学前班扩建为学前部，把普通高中班扩建为普通高中部和职业教育部。今年4月，区教育局将原区教研训中心部分校舍划拨给唐山容大特教中心专门进行学前项目建设，投资近300万元进行校舍改造及软硬件建设。5月，区残联将位于林西商贸城的240多平方米三层底商免费提供给唐山容大特教中心作为职业教育教学实训基地，容大特教中心投入近百万元进行改造。如今，该中心学前康复部首年招收2个班，其中，全日制班7人，半日融合班4人；职业教育部作为职高教学及实训场地，除转入原普通高中班有意愿的学生外，还面向社会公开招生。
“学前康复部将为孩子们提供‘三位一体’的综合服务，为特殊需求儿童创造更加包容和优质的教育环境。职业教育部将打造‘9+1+1+1’的培养模式，深化产教融合、校企合作，拓展学生实习、实训与就业渠道。”谈及未来发展，校长王欣信心满怀。他所说的“三位一体”，指对特需儿童一体实施“教育、康复、支持”服务，通过精准化的评估，制定和实施个别化的教育和康复训练计划，全面支持和帮助特需儿童健康成长；所讲的“9+1+1+1”，指在9年义务教育基础上，1年时间通过职高教育培训基本技能，1年时间通过校内外实训基地进行订单式培养，最后1年进入企业开展实习实训。
“特殊教育是民生教育，学生和家长的满意就是我们的动力。我们将一如既往全力支持，最大限度适应和满足特殊儿童发展需要，立足九年义务教育，积极拓展学段服务。”古冶区教育局主要负责同志表示。
作者：周洪松
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