从南科大到深理工，中国创建新型研究型大学之路，未完待续

从开始建设之日起，福耀科技大学（暂名）就一直受到各界的关注。2024年3月，刚刚从西安交通大学退任的“网红校长”王树国受聘于福耀科大，再次引起人们对这所新生大学的热议。

福耀科大定位为高水平的理工科研究型国际化大学，办学层次为本科和研究生教育。不过，2024年高考已至，福耀科大迟迟没有确定招生计划，原本预计2024年正式招生开课的计划估计是落空了。

作为一所民办大学，福耀科大还没有开始招生就备受瞩目，除了因为它由知名实业家、福耀玻璃创始人曹德旺先生投资之外，更重要的是，学校的成立承载了我们创建世界一流民办研究型大学的愿景。

事实上，我们从来没有在创建世界一流大学的征程上停下脚步，我们不遗余力，探索创建世界顶尖研究型大学之路。近些年，以南方科技大学、西湖大学等为代表的研究型大学的创立，也试图通过新制度、新模式、新方法，加速创建世界一流大学。

这些“新型”研究型大学，究竟能否承担起这样的使命呢？

世界一流大学梦

长期以来，创建世界一流大学一直是我们不变的追求。从现代化大学制度在中国建立以来，我们就渴望建成属于自己的“世界名校”。

上个世纪末，我们相继提出了“211工程”“985工程”，明确提出要“建设若干所世界一流水平的大学”。2017年提出的“双一流”工程，将高校建设再度升级，并从高校综合实力延伸到学科建设，让那些部分学科优势突出、综合实力稍弱的高校拥有更多机会。

2022年第二轮“双一流”中，入选的高校达到147所，同时不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，而是以“学科”带动高校整体建设。

人才为本，教育是基石。这是国家战略，再怎么重视也不为过，因为只有建成自己的世界一流大学，才能培养更多顶尖人才。

不管是最初的“国家重点大学”，还是如今的“双一流”，都是选择实力强劲的高校为先锋，通过人才、资源的优化配置，进一步提升学校办学实力。这种做法当然是无可厚非的，只不过，要创建世界一流大学，“传统强校”并不是唯一的依托。

除了加强传统强校的建设，不少关心和支持教育事业的有识之士，也在探索创建新型研究型大学，试图通过新的方式快速建成高水平大学。

从南方科技大学、西湖大学，到如今正在如火如荼地建设的福耀科技大学、宁波东方理工大学，以及今年即将招生的深圳理工大学等等，从一开始，就立志高远，朝着顶尖研究型大学前进。

这些“新势力”高校，究竟是另辟蹊径，还是不知天高地厚？

探索新型研究型大学

诚然，传统强校有深厚的历史积淀，人才荟萃，教育、科研基础设施完备，然而，创建新型研究型大学也有着无可比拟的优势。

一方面，在21世纪的今天，现代化大学经过数百年的发展，呈现出多元化的办学模式，大量成绩斐然的名校展现在世界舞台，我们可以借鉴这些名校的经验，选择适合国情的办学模式，引入与时俱进的教育理念；另一方面，“新生”意味着一切皆有可能，少了“积重难返”、“尾大不掉”的问题，更容易把握前进的方向。

也正因如此，这些年来，我们才会看到多所新型研究型大学从设想走向现实。从办性质看，近些年来新成立的“新型研究型大学”既有公办的，也有民办的。

公办的新型研究型大学，以南方科技大学和深圳理工大学为代表。

南科大是国内探索新型高校的先锋。彼时，在改革开放的前沿——深圳，对人才的渴求水涨船高，于是，深圳决定以香港科技大学为蓝本，快速创建一所小而精的研究型大学，这就是后来的南科大。

经过数年的筹建，南科大在2012年正式招生，按照当时的规划，南科大要脱离现有的框架、体制与形式，仿照西方顶尖学府，实行“自主招生、自授学位、去行政化”的办学模式。

最初的南科大，在首任校长朱清时的带领下，确实在朝着这个目标去努力。由于第一届学子没有参加高考，毕业之后甚至没有国家承认的毕业证书，大部分人在毕业后选择出国深造。那种敢为人先的气魄，确实与深圳这座城市十分相符。

十余年过去了，“自授学位”和“去行政化”基本已经不再可能，只有结合高考、平时分、自主测试相结合的招生模式，依然保留着南科大最后的倔强。

2024年即将正式招生的深圳理工大学，是由中国科学院与深圳携手合作创建，由中国科学院深圳先进技术研究院深度赋能，是中科院继中科大、国科大、上科大之后所创立的第四所大学。

由于依托中科大无与伦比的科研和师资力量，深理工从创建之日起就定位高远。学校借鉴世界一流理工科大学办学模式，实行学院、研究院、书院“三院一体”的体制，其目标是要用20年建成“中国的‘世界一流理工科大学’”。

民办研究型大学，以西湖大学为代表。

成立于2018年的西湖大学，结束了国内没有民办研究型大学的历史。西湖大学的“新”，在于它设立董事会作为学校的最高决策机构，实行董事会领导下的校长负责制。这与国内传统高校实行“党委领导下的校长负责制”截然不同。

在新的办学体制下，西湖大学拥有更大的自主权，一直在探索并实行新型的办学模式和创新人才培养模式。例如，在理事会的带领下，西湖大学校长负责管理，教授主导治学，相互制约，互相激励。

西湖大学定位为“高起点、小而精、研究型”大学，未来学生人数保持在6000人左右，研究人员、教学人员等将达到600人，师生比约1:6，与加州理工、普林斯顿等世界名校相媲美。

除了西湖大学之外，正在建设的福耀科技大学、宁波的东方理工大学（暂名）等，也是由社会力量主导和投资建设的，定位为研究型大学。这些院校，都希望探索一条创新型人才培养的新模式，快速创建具有世界一流水平的大学。

建成顶尖研究型大学？

我们投入大量人力、财力，一心只为创建更多高水平大学。只不过，似乎到了今天，我们还没有建成“公认”的世界一流大学。即使是“龙头高校”清华大学，在前些年宣布“已经全面建成世界一流大学”，也因此招来不少争议和质疑。

那么，新建成的这几所新型研究型大学，达到什么样的水平了呢？

当年对标“香港科技大学”而创建的南科大，虽然没有在办学的“体制”上坚持最初路线，但目前已经初见成效：建成34个院系中心，学科基本涵盖高新技术领域、新工科的主流学科；学校打造了62名两院院士、发达国家院士领衔的、1400多名教师组成的强大教学科研团队，在这里引领探索学科发展前沿。

不仅如此，南科大成立了深圳国家应用数学中心，以及40个省部级科研平台，并且凭借数学学科进入第二轮“双一流”。在2024年发布的QS世界大学排名中，南科大由上一年的301名上升至284名，在国内排名第13位。

对于成立仅仅12年的南科大来说，今天的成绩着实不易。与之相比，更为年轻的西湖大学的表现也是可圈可点。

作为民办大学，西湖大学依旧坚持与传统大学不同的办学体制，董事会作为学校最高决策机构的管理体制没有改变。在校长施一公等人的带领下，西湖大学人才荟萃，聚集了大批行业精英。目前，西湖已经入职的科研、教学人员已达212人，包括32位各个领域的世界级学术带头人，除了施一公之外，还有生物化学和细胞生物学家管坤良、中国科学院院士陈十一、世界顶尖科学家于洪涛等。

西湖大学依旧聚焦理工类和生命科学类学科，建成一个国家级平台——西湖大学未来产业研究中心，以及6个省部级科研平台。2023年，西湖大学的录取分数线为理科680分，文科650分，基本与浙江大学相当。

从目前的成绩看，不管是南科大还是西湖大学，距离所对标的港科大、清华北大都有一定的距离，更别说要建成像麻省理工学院、普林斯顿大学之类的世界名校了。他们距离世界一流名校，还有很长的路。

路漫漫其修远兮

罗马不是一天就建成的，世界一流大学的建设也不可能一蹴而就。至少，以南科大、西湖大学为代表的新型研究型大学，依然走出了一条通向世界一流大学的新道路。

大学之高低，不在于规模，在于人才，在于精神。顶尖研究型大学既可以是麻省理工学院、加州理工学院之类的“小而精”大学，也可以是牛津大学、斯坦福大学之类的“综合性大学”，而他们的共同点是，人才荟萃，有自由之思想，独立之精神，能孕育出走在时代前沿的新成果。

而年轻的南科大、西湖大学里，思想自由，学术氛围浓郁，在各学科领军人物的引领下，年轻的学子在这里探索科学的前沿这不就是“顶尖研究型大学”所必备的气象吗？

它们当中，谁能捷足先登，率先跻身世界一流大学之列呢？