案例丨in 舟山 连世界——国际友人讲好诗画江南“山海共富”故事

推介语

位于舟山的浙江海洋大学积极探索具有地方特色的人文交流活动“in 舟山 连世界”，为海外留学生创造机会走访感知舟山城市生活、参与城市治理。浙江海洋大学不断扩大“国际友人群体”，发现并培养了一批具有国际传播能力、多才多艺的外籍留学生，塑造其舟山城市“建设者”“志愿者”“传播者”的角色。海外留学生充分建立起与舟山的情感联系，并借生动的国际传播话语与新媒介表达形式，踊跃参与到对外讲好舟山发展治理、乡村建设、红色文化、数字经济的地方故事中来。

《in 舟山 连世界——国际友人讲好诗画江南“山海共富”故事》案例

一、主要背景和案例概述

随着来华留学人数持续增长，来华留学生已成为世界了解中国、读懂中国的重要窗口，也是向世界讲好中国故事、传播好中国声音的重要力量。“in 舟山 连世界”案例以浙江海洋大学面向来华留学生开设的《中华文化探索课》为依托，以语言为基础，以实践为特色，引导广大留学生深入了解浙江舟山的经济、文化、科技、社会生活和高新技术发展，走访体验舟山乡村建设、红色文化、数字经济，打造了一大批知华、友华、亲华、爱华的来华留学生，并转化为舟山城市形象国际传播的生产力。

二、“in 舟山 连世界”国际传播亮点

海岛小城留住大爱，在日常生活中，留学生们纷纷化身主播，或是体验舟山海鲜，或是挖掘渔村文化，在种种独特风味中品味城市特色，成为舟山国际化旅程中不可或缺的亮丽风景。

（一）舟山靓丽的名片：海外留学生走访舟山，化身主播共谱“山海共富曲”

近10名来华留学生参加由浙江日报和舟山市委宣传部联合举办的“in 舟山 连世界”，走进定海新建村、普陀路下徐村，深入嵊泗、岱山，在诗画江南里品味浙江“山海共富曲”，被106家海内外知名媒体报道和转载，提升了舟山城市全球影响力和美誉度；受定海区委宣传部邀请主持“你好！礼堂”全省礼堂日联动直播（舟山场）。

“in 舟山 连世界”海外留学生体验舟山文化

（二）舟山跨文化沟通的桥梁：海外留学生积极参与舟山社会公共事务

浙江海洋大学来华留学生主动参与舟山公共治理，为赓续中外友谊贡献青春力量。从拍摄宣传视频向世界讲述“海岛共富”的精彩故事，到走大街、串小巷对各类英语宣传及标语纠错；从参与指挥交通、垃圾分类等志愿活动，到走进舟山定海区华康颐养院关爱老人；从学习和传承非遗文化“跳蚤舞”到走进青海玉树囊谦开展为期两周的支教活动。海外留学生身体力行，搭建起跨文化沟通的桥梁，如浙江海洋大学7名留学生受邀参与“在舟山近距离感受‘‘中国之治’”友好交流活动，活动中孟加拉籍留学生方舟以主播身份讲述自己眼中的舟山人大制度，让更多的国际友人“了解舟山”“看懂浙江”。

（三）舟山城市形象的“代言人”：留学生多平台、多形式发出舟山声音

从自媒体平台表达到省市官方媒体平台发声，浙江海洋大学的来华留学生逐渐成为舟山城市精神及展示舟山国际风貌的“代言人”。浙江海洋大学2022级毕业生、俄罗斯籍留学生梁小飞就是一位这样的“国际友人”。他在舟山创城成功后，献唱《恋上一座城 名字叫舟山》，与哈萨克斯坦籍留学生戴安娜等共同参与创城系列宣传活动；参与录制《来华留学生心中的十九大》；受邀参加舟山市统一战线“唱支渔歌给党听”文艺演出演唱《军港之夜》；在深入体验蚂蚁岛精神的基础上，用文字撰写了中国实践故事，并发表于人民日报国际版。

基里巴斯籍留学生丁伟赴嘉兴南湖、桐乡、乌镇等地参访，深入了解中国共产党百年辉煌历史，直观感受了中国新发展理念在创新、绿色、农村建设等领域的实践成果和巨大发展成就。他以此为题材创作的视频在“人民日报国际”微信视频号、中国驻基里巴斯大使馆Facebook账号等国内外媒体上发布，获得广泛关注和好评，其参与录制的Kiribati Student In China被中国驻基里巴斯使馆官方账号发布，丁伟本人受到基里巴斯总统和中国驻基大使的亲切接见。

基里巴斯籍留学生丁伟参与录制Kiribati Student In China

三、“in 舟山 连世界”国际传播方法

（一）完善顶层设计，形成整体牵引力，实施“6 C”工程，打造留学生海大品牌

来华留学生作为中国高等教育发展的参与者与受益者，具备讲好中国故事的情感“支点”。因此，学校充分为来华留学生搭建讲述故事的平台，结合自身实际情况，以顶层设计为统领，实施“6 C”工程（ Chinese Language Course，Cultural Awareness Cultivation，Cultural Practice，Cultural Identity，Cultural Celebrities，Cultural Communication），制定切实可行的方案，让学生夯实语言基础，增强跨文化意识，提升参加社会实践活动的积极性，增强专业技能，增强对中华民族文化认同感。

（二）聚焦校园文化、城市文化、国家文化，打造“海洋”特色鲜明的来华留学生国情教育课程

浙江海洋大学落实立德树人根本任务，致力于向世界展示真实、客观、立体的中国。2017年秋季为来华留学生开设了《中国概况课》，包含攀岩、龙舟等体验课程。2020年秋季，将具有特色的“海洋剪纸”“非遗文化——跳蚤舞”“渔民画”“鱼绳结”等传统文化融入《中国概况课》课堂，把语言学习、文化体验、感知中国三者有机结合。2022年秋季，对《中华文化探索课》进一步升级，将“八八战略”“海洋强国梦”“浙江实践”加入课堂，并与课程思政相结合，进一步推进社会实践深度融入来华留学生“国情教育”。

浙江海洋大学为留学生开设剪纸课

（三）充分利用城市优质资源，建立感知中国·浙江海洋大学来华留学生文化探索基地

学校国际教育学院与云南德宏州委宣传部、舟山市蚂蚁岛管委会、登步岛管委会、舟山心亲农农场共建感知中国·浙江海洋大学来华留学生文化探索基地，与新媒体（浙江大脑科技）签署框架协议联合开展外宣，与企业（浙江国际油气交易中心）、社区（金鸡山社区）、乡村（白泉镇金山村）等校外有关单位结对子，建立常态化交流机制，强化多方联动，鼓励来华留学生积极参与实践，全方位、多角度感知中国文化，讲好新时代中国故事、浙江故事、舟山故事。

四、“in 舟山 连世界”国际传播效果

通过“世界眼看舟山”“in 舟山 连世界”“‘重要窗口’海岛风景线”“小岛你好”等专题活动以及创城志愿活动、创城歌曲创作、“抗疫”歌曲创作、亚运寰游记系列宣传视频录制、社区志愿活动、义务支教活动、海岛非遗文化传承、城市宣传片录制等文化体验形式，浙江海洋大学的来华留学生们以“他者”身份向世界讲述与舟山的特殊缘分，向世界传播舟山“金名片”。“in 舟山 连世界”专题活动得到人民日报英文客户端、德国新闻网、法国青年网、欧洲新闻网、非洲时报等海内外共106家媒体报道，阅读量近200万人次。

本案例由浙江海洋大学（王晋宝、刘超杰、钟伟良）推荐。

责编：李佳藤、谢曈、周煜

美编：周煜

“面向‘Z世代’青年的国际传播案例征集评选计划”是由人民日报社办公厅、清华大学智库中心联合支持，环球网、清华大学伊斯雷尔·爱泼斯坦对外传播研究中心、国资委新闻中心、中国青年报社携手发起，哔哩哔哩公共政策研究院作为平台支持的一项案例征集计划。

经过业界与学界专家共同评审，共选出获奖案例35个，包括“十大优秀传播案例”“国家重大战略议题类优秀案例”“中华文化传播类优秀案例”“城市形象传播类优秀案例”“品牌传播类优秀案例”以及“国际意见领袖类优秀案例”等六个类别，本篇推介案例出自“城市形象传播类优秀案例”。