实践 | 深圳市南山区前海小学：行友善之事，做友善之人

“友善”是社会公德、职业道德、家庭美德，具有根本性的交际准则，它既是中华民族的优良传统，也是社会主义精神文明建设的标尺，中国梦的实现需要友善。“善以立世和世界同万物”——前海小学倡导“行友善之事，做友善之人”，注重把“友善”社会主义核心价值观植入青少年教育实践中。学校基于自身的公益文化传统，推动微公益行动，蓄发友善互助的精神力量，平衡家庭与家庭、家庭与学校、学校与社区之间的教育关系，促进人与亲人、人与他人、人与社会、人与自然的和谐发展，为校家社共育提供新模式，彰显友善、和谐的社会风尚，为培养新时代好少年贡献力量。

在前海小学，有这么一群妈妈，她们在忙完自己的工作后，伏案备课，给别的爸妈上课，倾听他们的烦恼和焦虑，在照料自己孩子的同时，思考别家孩子的问题……这是前海小学心理互助部成员的日常写照。

一、家校合作共享“友善”

2020年2月，为缓解新冠肺炎疫情给孩子们带来的恐惧与不安，学校决定汇集有心理学背景的家长成立心理互助团队。经过一周的征集，4位心理学专业的“知心妈妈”和两位协助团队运营的“爱心妈妈”组建了心理互助部。这是前海小学家校共育中心运营的第一个部门。

前海小学“知心妈妈热线”给全校有需求的家长和学生提供心理辅导、情绪保健等服务。她们的爱心打动了众多家长，学生小宇的妈妈便是其中一员，每次听完知心妈妈的微课，她都细心地把知心妈妈的上课语音一条一条存下来，用软件合成完整录音，再次共享到群中，方便那些错过听课的爸妈学习。就这样，一次、二次……小宇妈妈不声不响地做着重复的事情，自然而然地成了心理互助部的剪辑师。

在前海小学，越来越多像小宇妈妈这样的爸妈站出来为学校、家庭、学生服务：

黄昏音乐会——做孩子的艺术导师。在美丽的周三黄昏，学校中庭小花园成了孩子们梦想中的舞台，孩子们可以在这里舞蹈、歌唱、驻足欣赏。在家校共育中心活动部爱心妈妈们的组织下，前海小学黄昏音乐会每周三在放学后快乐开场。音乐声响起，在中央花园这个生机勃勃的小舞台前，孩子们自发地拾级而坐，欣赏别人，悦纳自己。表演者是孩子，观众是孩子，服务者是家长，组织者是家长——这已经成为运作常态。

爸爸进课堂——做孩子的生活导师。每年“三八“节，100多名爸爸带着课程资源包走进教室，为孩子们讲授的课程内容包罗万象，从天文地理到餐桌美食，从宇宙科学到艺术赏析，从银行理财到AI智能……爸爸们给孩子们带来的是一场成长盛筵，铸就少年成长的大格局。

图书馆领读人——做孩子的精神导师。若水书院是前海小学图书馆，被评为深圳市十大“最美图书馆”，是家长、孩子最喜欢去的地方。在这里，爸爸领读人、妈妈领读人组织孩子们阅读名著、话剧表演、辩论赛、英语小说阅读、原著作朗诵……在书香氤氲中开启美好的周末时光。

从一个部门到六个部门，以家长为中坚力量的儿童友好共育中心，以传帮带的方式走进学校教育，成为教育的合作者，友善孩子，友好童年。

二、交流互助践行“友善”

“亲爱的老乡家园第一小学的同学：你们好！我们的老师告诉我们：你们的家乡很美丽，有青山，有绿水，你们很爱看书，跟我们一样爱做梦。我们的老师说你们的书架很新，但是没有书，他问我们愿不愿意帮助你们把书架填满，我们很高兴地答应了……”

2020年5月，支教广西田阳县老乡家园第一小学的前海小学五（2）班班主任，看到那里的同学在空空的书架找书看，便萌发了帮助老乡家园第一小学把书架填满的想法。他发动自己前海小学班级的家长和同学为老乡家园第一小学捐赠书籍，他的号召得到了全班家长和同学的积极回应。五（2）班的家长们甚至觉得捐赠旧书不足以表达自己的诚意，还订购了许许多多新书和文具，委托老师转给老乡家园的同学。

每天，这位支教的班主任老师又多了一项任务，他骑着小摩托车从镇上取回一个个包裹，分发给老乡家园第一小学的同学们。爱在一起，让感动每天都发生：“我的老师如呵护我一般呵护着你，我的爸妈如关心我一般关心着你，不分彼此。”

心在一起，美好的事情悄然而至。同年级的五（1）班班主任，被隔壁班同学的热心肠打动，她联合支教的班主任老师，与少先队大队部一起策划了“爱心书香飘逸校园，一同感悟阅读之美”图书漂流活动。

校会上，五（1）班以“放飞爱心，书送真情”的主题演讲，向全校师生呈现了广西田阳县老乡家园第一小学的校园生活，呼吁全体师生帮助那里的孩子建立图书角，倡议前海小学的同学们为那里的同学准备一份特别的“六一”礼物：挑选一本自己最爱的书，写下想说的话，夹在书中，让图书从前海园漂流至老乡家园，以书结缘，和那里的同学谈谈对事物的看法，对生活的态度……

紧接着，更多班主任们被感动了，他们纷纷带着孩子们加入图书漂流活动，煦暖的能量在前海小学流淌着。对于老师们来说，最好的教育，是和孩子一起做有意义的事情；最好的立德树人，是和孩子同心做美好的事情，以“践行”诠释品德，成就人性最大的善。

梦在一起，世界以特别的方式开启。不久，全校班级都参与到了活动中，聚集的书也越来越多。这只是一件平凡的小事，从前有很多人做过，将来也会有很多人继续做。

“童梦书缘”助建乡村图书馆活动已经成为每年“六一”最特别的童年礼物，活动走过4个年头，孕育出“暖阳中队”“小白杨中队”等一批公益中队，师长带着孩子一起做“微公益”已然成为学校的文化。校内的清洁工、厨工、花工、水电工、保安、图书管理员也参与其中，他们成为校内小海豚U站的职业导师，辅导孩子开展志愿服务：整理图书馆图书、做融合小天使、清洁校园环境、帮助弱小同学……倾力把小海豚U站打造成前海学子担当奉献的重要平台。

三、志愿服务传递“友善”

深圳是一座公园城市，大大小小的公园环绕着生活社区，它们是大自然的窗口，是友邻睦社的枢纽，是生命舒展的场域。每年三月，前海小学200多支书友队走进公园，向社区传递“友善”。

（一）从公园生态开始友善自然

走进西丽生态园观察山岭原貌；在前海社区公园修复被踩坏的黄草皮；走进红树林湿地公园，关爱鸟类栖息，动手清洁湿地；在月亮湾公园、马峦山公园植下柠檬、芒果、黄皮、桑树等树苗；在前海桂湾公园回植年桔；在沙河尚·护河U站实地考察大沙河的污水净化……孩子们在关注公园生态中找到与自然联结的方式，学会友善自然。

（二）从公园环保开始友善家园

在垃圾分类生态公园分类回收垃圾；在前海公园担当“公园美容师”；在马峦山公园宣传垃圾不落地；在社区公园为下水井盖绘新装，用充满童趣的卡通形象为行人带来一抹风景；在中山公园为植物定制百度百科的二维码，方便行人认识植物；在社区公园开展交换活动，让旧物循环起来；在前海公园进行创意义卖，并将善款爱心捐赠给红树林湿地基金会，助建鸟儿的家；在前海石公园手绘植物，挂在公园展出，向游人解说……孩子们用自己的创意和微薄的力量保护环境、建设家园。

（三）从公园服务开始友善社会

在荷兰花卉小镇倡导“放下手机，拒绝低头族”；在莲花山公园做交通疏导；在中山公园劝阻游人吸烟，引领绿色生活；在凌晨5点前到前海公园给环卫工人送早餐，并接过环卫工人的劳动用具一起劳动；在前海公园义卖自己的玩具和书籍，并爱心捐款；在前海公园邀请退休老干部讲党史，与老同志一起当先锋志愿者。孩子们从公园服务开始友善社会。

前海小学有1169个家庭参与公园行动。学校出总纲、班级出方案、书友队出行动，做的是小事情，收获的却是“大成长”。

前海少年不再满足短时志愿活动，更加坚定地选择成为专业的蒲公英志愿者，开展长期志愿服务。2021年，成立前海小学蒲公英志愿者队，与南山区新时代文明各实践点合作,参与绿色希望工程、净滩护河、垃圾分类、变废为宝、“年桔回植”等志愿服务实践活动70场次， 30名同学正式成为南山区垃圾分类科普馆志愿者导览员……成为远近闻名的小志愿者先锋队。

南山区环保教育先进单位、南山区垃圾分类绿色学校、南山区智慧德育优秀学校、南山区班主任工作优秀学校、深圳市儿童友好学校、广东省随班就读示范学校、广东省融合教研基地校……学校收获的不仅仅是荣誉，还有学生日渐生成的生命品格。在寻找前海好少年的活动中，孩子们讲述着自己的成长故事：

“作为班上的心理委员，我时常张开怀抱拥抱受伤的同学，把我的善意送给每一个有需要的人。”

“男儿当自强，即使拿不到冠军，我也要跑完全程。”

“我愿意勤于公益以修身，每年开展义卖活动，资助特殊少年康复计划。”

“人生就是一粒种子，我要做一粒好种子，我最大的快乐是把生活中每一张笑脸画下来送给大家。”

孩子们的社会主义核心价值观非一日生发。一滴水流入戈壁荒滩，可能瞬间就会消失，但千万滴水涌入沙漠，却能再造一个绿洲。日日行，事事行，虽千万里而能至。前海小学以全员“微公益行动”，助力儿童开启生态文明之旅，行友善之事，做友善之人。

反思

在前海小学温馨而充满爱的故事里，见证了一个个动人的瞬间，展现了人与人之间的友善和温暖。我们生活在一个快速发展的时代，追求物质丰富的同时，往往容易忽视对他人的关爱与帮助。然而，友善并非仅仅是表面的帮助，它更是源自内心的沟通与情感的共鸣，像“童梦书缘”“心理互助”“爸爸进课堂”“公园行动”这样传递“友善”的微公益行动，更是人的心灵的洗礼。

每个孩子都是一颗独特的种子，这颗种子需要阳光、雨露和悉心呵护。受友善之援,孩子们会更加懂得珍惜与感恩；行友善之事，孩子们会更加懂得分享与付出；做友善之人，孩子们会更加懂得自重和尊重。

教育的力量是无穷的，它能够改变一个人，更能影响一个社会。教育的目的不仅仅是知识的传递，更重要的是塑造品格和滋养心灵。如何借助校家社合力，营造一个能完全覆盖孩子生活、学习时空的友善教育生态圈，让孩子们不仅能学到知识技能，更能学会如何做人，进而成为未来社会的有用之才，这将是我们继续要探索的课题。