孰是孰非？华侨大学老师再发声：承担太多杂事，三年考核内容曝光

华侨大学一怀孕9个月的老师在网上吐槽，即将在下个月生宝宝，由于三年没达到华大的聘期考核，收到通知要被解聘，感慨只有经历过“非升即走”的人才懂，一时间引起网友热议。

对此，华侨大学回应，称人事处未收到该老师的考核材料，未下达解聘通知，会为该老师提供必要帮助。

原本以为，学校发声之后，这件事就算过去了，但当事教师在朋友圈再次发声，似乎对学校的回应并不买账，让这件事又起波澜！

该女教师称，之所以选择第二次发声，是因为学院的书记全盘否认解聘，让不想再回应的她气得发抖，就选择发声维护自己的声誉，并表示自己有录音为证。

通过当事教师的发声来看，可以得到这些信息：

1、学院口头通知，这位教师三年未达到副教授的基本条件，学校准备解聘，问是否需要学院出面求情缓个半年，还是不用学院管了？

女教师对学院书记的态度感到心寒，没有任何安慰的话，反而劝她早做打算，并认为其一些话不尊重女性。

2、人事处确实不知道她怀孕的事情，但对自己的遭遇感到不满。

从双方的回应来看，女教师应该是收到了准备解聘的口头通知，但学校还未正式发解聘文件，正好赶上孕期，这位女教师觉得压力太大，就曝光了自己遭遇“非升即走”。

这份声明中，女教师进一步表示，虽然合同签的3+x，但自己都不知道什么意思，也没有明确写明三年未达到副教授一定会解聘，学院领导也含糊其辞。

认为考核并不会很严格的当事女教师，怀着长期服务华大的心，承担了很多与考核无关的事情，包括班主任工作、辅导学生比赛。

值得一提的是，女教师还曝光了自己的考核内容，三年要完成4篇C刊+一个省课题，六年必须要完成一个国社科，不然即便是副教授也得走人。

孰是孰非？看了女教师的考核内容，4篇文章应该不是很难，但都发C刊就有一定难度了，另外，一个省级课题的要求不算很高，如果这些考核都完不成，国社科就更加完不成。

虽然女教师也提到，作为青年学者，没有学术人脉靠自己，再努力也完不成，但从另一个角度来看，也可能是这位女教师的科研能力不是很强。

当初签订这样的合同，属于你情我愿，学校用“非升即走”的方式考核青年教师，一方面希望用丰厚的福利待遇引进人才，激励他们尽快成长，取得成果。

另一方面，也是通过这种考核方式，避免青年教师躺平或划水，激发出他们的斗志和科研潜力，培养出属于学校的人才。

老师签订这样一份合同，估计也是看上了福利待遇，当时谈得也不错。

如今，因三年考核未完成，面临非升即走，老师拿自己不熟悉考核内容，承担了很多杂事，质疑考核方式，认为自己受到不公的待遇，其实是不够客观的。

学校按合同进行考核，看到当事老师怀孕的情况下，学院还愿意求情缓半年，女教师不能接受，白纸黑纸的合同，契约精神何在？

或许，学院领导在与当事教师沟通此事的时候，没有注意语气用词，没有安慰这位老师，在小细节上做的不是很到位，若真的按“非升即走”的方式进行考核，当事教师可能也没辙。

我们可以举个很简单的例子，在职场上，如果主管给你定下了一年业绩任务是20万，结果你只完成了一半，你以做了很多无关的琐事进行辩解，能够得到公司的支持吗？大概率不能，被解聘是迟早的事情，这也是很多职场人的无奈。

教师是受人尊敬的职业，除了科研任务之外，还承担着教学工作，但从考核性质上来说，其实都差不多，在职场上，老师也不能例外。

当然了，这位老师在孕期，情况有些特殊，情绪容易波动，理应得到一些照顾，学校还是需要谨慎考虑，对教师应该有足够的关心，非升即走的事情可以缓一缓，为女教师的生产提供良好的外部环境，让她可以安心生产，安心坐月子，避免影响和刺激该老师。

事已至此，不管女教师感到寒心也好，难过也罢，还是需要自己走出来。

正如她自己在文末所言，生活还有很多美好的事情，要学会勇敢，要学会勇敢“断舍离”，勇于和消耗自己的负能量说拜拜，重塑另外一个自己，一个真正想成为的自己。

这件事也提醒广大青年人才，进入高校之前，最好问问自己，是否适合做科研？有没有能力做科研？虽然有些211、985、双一流大学的薪资福利待遇好，平台也很有实力。

但是，如果自己更适合教学工作，选择一所中学或高中教书，或者去普通大学找个做没有科研任务，又有编制的教师工作，或许会更加适合自己。