麻栗坡县下金厂乡“三举措”开展“一老一小”关爱服务

为传承中华民族传统美德，提高留守儿童和留守老人的幸福感和归属感，麻栗坡县下金厂乡“三举措”开展“一老一小”关爱服务，以实际行动托起“朝夕美好”。

强化组织领导

让“一老一小”关爱服务有高度

成立“一老一小”关爱服务领导工作小组，明确工作职责，充分发挥党建引领作用，引导各校（园）相关负责人将“一老一小”工作作为重要任务亲自抓、具体抓，强化责任担当，增强行动自觉，努力将“一老一小”关爱服务推向新高度。

建立健全保障制度

让“一老一小”关爱服务有保障

一是建立留守儿童档案。对留守儿童的家庭情况进行摸底排查，及时掌握留守儿童的学习生活情况及家中老人的基本情况，并登记备案，更有针对地进行关爱帮扶。截至目前，共建立留守儿童档案107份。二是建立“留守儿童之家”。每周开放2次“留守儿童之家”，帮助留守儿童与异地父母连接通话，为双方沟通交流搭建桥梁。三是重视留守儿童的心理健康教育。各校（园）充分发挥“法治副校长”“第二班主任”的专业优势，为学生开展心理健康辅导和普法宣传教育，坚持将加强“法治副校长”队伍建设作为校园普法、心理健康、关爱留守老人工作开展的基础。

开展形式多样的活动

让“一老一小”关爱服务有成效

把“一老一小”关爱服务 融入到主题团日、主题队会中，同时依托课后服务开展书法、茶艺、剪纸、舞蹈等社团活动，丰富留守儿童的文化生活。

此外，各校（园）统筹协调“两条线”。一是“家庭—学校”线。对辖区1190余名学生进行全覆盖家访，充分了解学生家庭情况，重点针对留守老人户进行深入交流，关心询问老人的饮食起居情况，宣传相关安全知识，帮助他们学会与孩子良性沟通，有效促进家庭和谐。二是“课内—课外”线。通过课后服务等形式，将关爱延伸至课外、校外，鼓励引导更多老师成为“代理家长”，不断增强留守儿童和留守老人的获得感、幸福感、安全感。

编 辑丨梁 爽

校 对丨韩启蓉

校 审丨薛祎然

编 委丨金 树

来 源 丨 麻栗坡团县委

投稿邮箱丨4154951@163.com