智观天下丨一起走进博物馆这所“大学校”

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■中国经济时报记者 赵姗

博物馆是保护历史文化的重要平台，也是传播文化、促进社会教育的重要场所。5月18日是一年一度的国际博物馆日，2024年国际博物馆日的主题聚焦于“博物馆致力于教育和研究”，强调博物馆在提供教育经验和推动学术研究方面的重要角色。这一主题鼓励博物馆与社会各界开展互动，共同构建一个知识无障碍共享、创新与传统相融合的未来。博物馆将成为社会教育和终身学习的中心，促进不同年龄层、不同背景人群之间的交流与学习。

1880年，英国博物馆学者鲁金斯发表了论文《博物馆之功能》，强调博物馆应成为一般公众受教育的场所。美国学者顾迪在《将来的博物馆》和《博物馆行政管理的原则》两篇专论中，进一步强调了博物馆必须致力于革新教育，开展积极的活动，不仅应成为专家学者从事研究的场所，而且要成为教育机构的补充设施、校外教学园地。《国际博物馆协会章程》对博物馆的定义是：博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产。

一座博物馆就是一所“大学校”。博物馆是知识的殿堂，也是向公众提供教育的重要场所。近年来，越来越多国家更加重视博物馆建设，不断创新和改善展览策划、观展模式等，并举办各类教育活动，为公众提供更多更好的文化服务。

作为英国历史最悠久也是最大的综合性博物馆，大英博物馆在传播知识、教育公众上首屈一指。除了每年都要举办数百场的讲座、研讨会，出版大量的书籍和画册之外，博物馆面向中小学生的教育活动还按年龄分段，分别设置了3—6岁、7—11岁、12—16岁和16岁以上年龄段的活动。博物馆在其网站上提供了丰富的参观指南供教师和学生们下载，使其在参观前了解背景知识和参观流程。

历史悠久的卢浮宫博物馆非常注重公共教育的项目活动。卢浮宫从自身的艺术藏品出发，设置不同层次的艺术学习项目，集中于当代艺术的学习、研究，尤其是名家名作的鉴赏、研究。同时，邀请艺术界大师为观众讲解艺术的形式、如何欣赏艺术等。卢浮宫还有专门为学生服务的教育场所，其中之一被称作“艺术车间”，是集参观、讲解、自己动手三者于一体的艺术活动。

西班牙是欧洲最活跃的艺术中心之一。被称为西班牙马德里“艺术金三角”之一的索菲娅王后国家艺术中心博物馆，收藏了大量画作。在数字化技术不断发展的今天，博物馆积极推进藏品展示和观展模式数字化，加强艺术研究与教育，用更直观生动的方式让更多人学习和理解不同艺术流派的作品。

意大利蒙特马尔蒂尼中心博物馆位于首都罗马南郊台伯河畔的工业区内，是一家具有“摩登时代”风格的特色博物馆。博物馆网站提供虚拟游览方式，各类展品的高清图像和介绍都可以在网上找到。博物馆还定期举行“博物馆之夜”活动，邀请音乐家和歌手表演，激发广大年轻人对艺术的兴趣。

博物馆的教育和研究是博物馆的核心职能，它们之间相互联系、相互促进。未来，博物馆怎么才能更好地发挥教育和研究功能？这首先要求博物馆不仅限于对藏品或展览做普适性的介绍，而是要基于其已有资源，同时结合学校的需求，提供“资源导引”或“课程菜单”。

例如，位于华盛顿的非洲艺术国家博物馆就在其官方网站上基于自身馆藏及年度展览计划，公布了年度“学校计划”，以菜单形式明确列出了可与学校教育对接的资源、服务和教师培训项目等信息。博物馆还在其教育资源网页上分享了哈佛大学非洲研究中心的线上学术活动信息，使师生在疫情期间也可以通过参与专业的学术活动深入了解博物馆展览主题。此外，美国的多个艺术类博物馆都在其教育资源网页上分享了哈佛大学零点项目关于艺术教育的研究成果，这有助于一线艺术学科教师基于学者的研究来反思、提升自身的课程设计和教学能力。

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主 编丨毛晶慧 编 辑丨曹 阳