《读书推荐》
从一年级上半年开始,学生就会接触到看图写话,到三年级的时候,就要开始写作文了。我之前有见过小孩子在公园里写作文的,
当时还在想, 挺会挑地方的嘛,后来才知道,那是作文写不出来,爸妈才给他们带到公园里去写。
与其在三年级的时候发愁,不如在孩子小的时候就开始有意培养他们的写作能力,最能提升写作能力的还是大量的阅读。
读得多了,孩子就会有记忆,慢慢就会形成自己的东西,才会有东西可写。
在这里分享一套金波爷爷的书,
金波《四季美文》和《四季童话》注音美绘版,
很多人认识这套书,都是因为这是小学语文老师推荐。
适合年龄:3-6岁亲子共读,6-8岁自主阅读。
关键词:儿童文学、积累好词好句、写作好帮手、自主阅读、增加识字量
金波爷爷是儿童文学的大树,他的多篇作品都入选了小学课本。
这两套书都属于儿童文学,是为适龄儿童打造的文学启蒙读本,内容很有情感,很好读。
经常阅读,可以提高一二年级学生的阅读水平,对于培养他们的语感和写作能力也是很有帮助的。接下来我们细看:
一、为什么推荐《四季童话》和《四季美文》这套儿童文学?
1、句子优美,可晨读,可仿写, 是小学生课外阅读的不二之选
这套书里面的文字实在是太优美了,有好的输入,才会有好的输出。
不论带孩子读什么书,也都要留意书中的那些形容词,
形容词对于文章的作用,就相当于点缀,给文章插上翅膀,用好了,作文就是加分项。
这套书里,有许多的形容词,慢慢读,可以积累不少词汇。比如:
小雨的悄悄话,是轻轻的,柔柔的,也是香香的,甜甜的。
刮来的风很凉爽,像水一样淋到身上。鸟儿的叫声很轻,很细,像窃窃私语。
2、《四季美文》的篇幅较短,可协助孩子自主阅读
如果一年级的孩子识字量有限,又或者没有阅读习惯,建议从短篇故事开始,增加识字量,下图是《四季美文》里的故事,
大多是1-3页,有的比语文课文还要短,读起来没有什么压力,有小朋友就说,读完觉得自己很有成就感。
《四季童话》篇幅略长,属于跳一跳,也能够得着的那种,读完《四季美文》,再来读这个会轻松一些。
3、文字和图画的排版设计合理,纸张厚实
大字体,图文并茂,因为低年级学生在阅读短篇故事的时候,有些还不是很好懂,但是有了插画的存在,就容易理解了。
刚进入一年级的时候,不要一上来就让他们读纯文字的书,慢慢过渡。
这套书的纸张厚实,很有手感,质量杠杠的。
4、两套书都是注音版
有些人可能不太喜欢拼音,其实,拼音的作用就是,
对于识字量不多的孩子来说,可以借助拼音来拼读;
对于有识字量的孩子来说,拼音可以纠错,辅助孩子正确发音。
二、读这两套书,你可能有这样的疑问?
1、为什么称之为《四季童话》和《四季美文》?
因为文章都是以季节为主线,划分为春天卷、夏天卷、秋天卷、冬天卷,描写了对应季节里面的景色和事物,一个季节一本书。
《四季童话》包括:花瓣儿鱼、神奇的小银蛇、古古丢先生的遭遇、铜铃儿小丁当
《四季美文》包括:树和喜鹊、沙滩上的童话、雨点儿、阳光
2、金波《四季童话》和《四季美文》哪个好?有什么区别?
四季美文以散文、日记随笔为主,故事偏短,一个故事1-2页的比较多;
四季童话以童话故事为主,故事偏长,一个故事5页往上,有的10页。下面3张图讲的是一个故事,6页。
3、这套书怎么精读?不会带孩子精读怎么办?
什么是精读?我理解的是语文课上那种圈圈点点的,需要反复读的,
个人觉得,如果一年级的小孩子还不会自主阅读,建议先以读为主,培养阅读习惯。
怎样尝试做精读?问一下孩子,你喜欢文中的哪些句子呀,可以用笔圈下来。
4、一年级看图写话可以用这个书吗?
有妈妈说,她的孩子不会看图写话,写的文字总是干巴巴的,怎么提高比较好,我建议是多阅读。
然后,告诉孩子看图写话的技巧,大意就是谁在哪里,做了什么事,心情怎样,先把这个大框架抓一下,再慢慢弄细节描写。
5、可以让孩子背诵这本书里面的好词好句,当作写作素材吗?
坚持一条原则,不要让孩子觉得痛苦,小心适得其反,相信一点,孩子读多了,就会用。
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好书,值得被看见。脚步到达不了的地方,就从书本开始吧。我是盛夏书香,家有一年级高铁迷,会持续分享我们亲子共读过的好书以及育儿经验,等你来发现,
愿孩子们都能爱读书,读好书,多读书。觉得文字有收获,烦请你点个在看,感恩遇见。
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