致青年教师：你就是自己的光

愿你在最好的年纪，成为最好的自己。

来源 | 中国教师报

作者 | 刘俐宏 重庆市巴蜀小学校

青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。

如果把“青年”和“教师”这两个词语连在一起，“青年教师”显然会被赋予更多的责任与使命。

青年教师处在思维最活跃的时期，对生命的追求也最有动力。 青年教师有坚毅的精神，有进取的雄心，更有 无畏的意志，因为他们就是一道无与伦比的光。

01

青年教师要靠近光，追随光

青年教师在教育的征途上，如同探险者追寻着远方的明灯。

在这漫长的旅程中，他们必将遇见那些出类拔萃的先行者，宛如夜空中的璀璨星辰。在这些星光的照耀下，青年教师或许会感受到自己的渺小，但那绝不是沮丧的理由。

相反，那是激励他们勇敢前行的动力。他们应当主动靠近这些光，虚心学习，让这些星辰的光芒照亮他们的前行之路。

每一位青年教师，都是一颗未经雕琢的宝石，蕴藏着无限的可能。

记得我初入教育领域时，每天都怀揣着对知识的渴求和对教育的热爱。在完成教学任务之余，总会带着小板凳和笔记本，坐在资深教师的课堂里，如饥似渴地汲取着他们的智慧。我详细地记录下他们上课的每一个流程和亮点，尝试在自己的课堂上加以实践。

虽然有时会遇到困惑和挫折，但那种摸索出更适合自己学生的教学方法的成就感，是无法用言语来表达的。每上完一节课，我都会重新梳理教案，珍藏在自己的抽屉里，每一课都视为珍宝，因为在我心中，“课比天大”的信念始终如一。就这样，我从一个学习者逐渐成长为被他人学习的对象。

学校里的名师总是忙碌而充实，他们在课后依然坚守在电脑前，甚至时常工作到深夜。我禁不住好奇地询问他们在忙碌些什么，而他们总是慷慨地分享他们的成果：详尽的课例分析、生动的教育故事、深入浅出的教学论文以及富有深度的课题研究。

他们让我认识到，学术研究也是教育工作不可或缺的一部分。在他们的启发下，我也开始了自己的教育写作之旅，坚持记录教学反思、撰写教育故事，并努力保持每个月发表两篇文章的节奏。

这一路走来，我不仅积累了丰富的写作经验，能够驾驭各种类型的文章，更在写作的过程中深化了自己对教育教学的理解，这是我之前未曾预料的收获。

通过教育写作，我对于教育的本质和目的有了更加清晰的认识，也更加坚定了自己从教的信念和热情。

02

青年教师要成为光，散发光

然而，青年教师的旅程不仅仅停留在追随光的阶段。他们要成为光，散发光芒，照亮更多的人。一个人只有不断地努力学习和实践，才有可能自己也变为那束温暖与希望的光。

在这世上，最璀璨夺目的光芒有两种：一是天上的太阳，另一个就是你奋力拼搏的身影。要勇敢地成为自己的光，并用你的光芒去点亮他人的世界。

阅读是滋养灵魂的甘泉，让智慧的火花在脑海中燃烧；教育写作则是深思的结晶，将瞬间的灵感凝固成永恒的文字；而课堂，那是属于你的舞台，是你锤炼和提升专业能力的地方。

每一位青年教师，都是那“脚踏实地的实践者”，他们在教育的沃土上深耕细作，用汗水和智慧浇灌出希望的果实。

自从我迈入教育的神圣殿堂，作为人民教师的父亲便对我寄予厚望，他向我提出了一个看似简单却充满深意的要求：每月至少品读一本著作。这不仅仅是对知识的孜孜追求，更是对心灵的一次次洗礼和锤炼。

每当我翻开一本书的扉页，都仿佛能够听到父亲的殷切嘱托。而每读完一本书之后，我都会在小黑板上用粉笔书写下自己的读后感。那块小黑板，是父亲专门从学校带回的，他希望我能在上面练习粉笔字，更希望我能通过书写，将内心的感悟与收获沉淀下来。

日复一日，年复一年，我坚持着父亲的要求，每天练习钢笔字和黑板字。这不仅是父亲对我的期望，更是我对自己的严格要求。

随着时间的推移，为了更好地理解和记忆课文内容，我开始将每天的钢笔字练习内容改为抄写教材和教学参考书，这一改变，仿佛打开了一扇新的大门。

岁月如梭，几年时间匆匆而过。当我回首过去，惊讶地发现自己已经能够熟练地默写出各个年段教材和教参中的重点与难点。这一发现，让我备受鼓舞。我的教学水平在不知不觉中得到了提升，我在课堂上的表现也愈发游刃有余。学生开始用敬佩的目光看着我，我知道，我已经成了他们心目中的好老师。

在这段成长的历程中，我深刻地体会到：唯有不断学习与实践，才能让自己散发出璀璨的光芒，照亮学生前行的道路。

每一位青年教师都应该珍视这段宝贵的成长时光，不断努力提升自己，成为更好的引路人。

03

青年教师要看见光，迎着光

生命是有限的，但是教育事业是常青的。青年教师手里掌握着国家的未来。青年教师们，你们不仅是知识的传递者，更是精神的引领者，承载着教书育人的崇高使命，不断前行，永不止步。

每一位青年教师，都是“有力量的思考者”，是“未来教育的接班人”。新时代青年教师要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命。

你看，看见教育希望之光的青年老师以实际行动落实双减政策，提升自己的专业能力，提高作业设计质量，仔细规划课后服务，重视校家社协同育人，将其贯彻到每一节课、每一份作业之中，每一次协同育人的契机中。

你看，一直迎着光奔跑的青年老师为学生减负，不仅关注书包的重量，更致力于减轻他们心灵的负担。他们精心利用每周的班会课，每月的心理团辅课，致力于培养健康而完整的人。每一位青年教师，在教育路上披荆斩棘，以教育家之精神，践行教育之使命。

青年教师，请继续迎着光奔跑吧！教书育人的初心永不改变，对教育理想的期盼永远炽热。看见光，迎着光前行，相信试炼的尽头必将是万里花开的壮美景象。

愿你在最好的年纪，成为最好的自己。吾辈青年，你就是自己的光。

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来源 | 中国教师报

编辑 | 皮皮兵不皮