《垫底辣妹》：教育有多重要？从零分逆袭成为学霸，只需一句鼓励

如果你的孩子考了倒数第一名，这个时候你被叫上台讲话，你会有什么感觉？

是会觉得十分耻辱，还是大大方方上台？

有一位家长就面临了这样的困境，但是他的回答却让很多人佩服。

“感谢老师用这样的开场白把我邀请上台，第一，我的孩子有名字，不叫倒数第一名；第二，如果一个老师有能力提高所有孩子的成绩，即使他是倒数第一名，也不是差生，更不是最差的学生；第三，我的孩子只是成绩不好，并不是十恶不赦，他需要的是来自父母和老师的鼓励，而不是作为反面教材进行宣传。”

家长首先对老师表示了感谢，紧接着又维护了自己孩子，还说他只是成绩不好，并不是人品不好，比起来那些人品很坏但是高学历的孩子来说，学习成绩不好算不得什么。

《垫底辣妹》讲述的就是这样一个孩子，她成绩很差但是却没有一点坏心思，在得到温暖的开导之后，一路从学渣逆袭成为学霸，这就是教育方式的重要性！

有这样一位母亲，应该是沙耶加最幸福的事

沙耶加的成绩很不好，她根本得不到父亲的关心和老师的帮助，相反，父亲和老师对她只有讽刺和嘲讽。

她也觉得自己很笨，更加自暴自弃，每日浓妆艳抹，和朋友们一起尽情地玩耍，日复一日浪费着自己的青春。

但她妈妈从来都没有放弃她，一直以来毫无保留的爱护，还有妹妹的鼓励以及朋友们的谅解和信任，尤其是坪田老师的出现，沙耶加的人生迎来了极大的反转。

她用一年半的时间，考入了庆应大学，在她的成功之路上，母亲扮演一个很重要的角色，她一直关心、爱护着沙耶加，给予她自信，给予她力量。

童年的沙耶加因为校园欺凌而得不到应有的道歉和尊重，明妈没有和一般的家长一样教训孩子，反而是认为学校的教育理念有问题。

她义无反顾地选择为沙耶加转学，希望新的学校，可以为沙耶加带来更好的成长环境，与更加美好的童年。

沙耶加在明兰学校与三个“坏学生”走在一起，经常性地违纪违规，妈妈也经常被老师叫去学校，这对别的家长来说，是一件大事，但是明妈却不觉得这是很丢脸的事，反而还很开心。

因为她觉得这是一个机会，她可以和处在叛逆期的沙耶加多交流，可以更加了解她的学校生活。当老师批评沙耶加的时候，明妈也总是替沙耶加求情，希望学校可以再给她一个机会。

明妈一直跟老师强调“沙耶加是个好孩子”。她把父母对孩子的信任与维护展现地淋漓尽致。

后来，因为沙耶加吸烟被发现，拒绝背叛同伴而被要求退学，妈妈却赞同她的做法。

她认为沙耶加没有因为自己的利益出卖同伴，这件事是值得表扬的。在学校老师的炮轰下，明妈也坚定自己的立场，维护女儿上学的权利。

沙耶加最后被学校要求无期限的休学。明妈既没有责备沙耶加，也没有放弃沙耶加，而是尽心尽力地帮沙耶加找到了一个辅导班。

在这里，沙耶加遇到了帮助自己改变一生的坪田老师，即使在后来沙耶加立志报考庆应大学的时候，明妈也没有轻看她，她不顾丈夫的反对和蔑视，辛苦工作，帮沙耶加交补习费用。

明妈一直以积极、肯定、耐心的态度对待沙耶加，及时热情地对沙耶加的需要、行为做出反应，尊重并鼓励沙耶加的想法。

她以一种温情、信任以及鼓励的态度一直陪伴在沙耶加的身边，从来不放弃沙耶加。明妈理性且民主，是典型的情绪教导型家长。

她使沙耶加充满自信与自尊，一直都不曾放弃那个“差生”沙耶加，一直都在鼓励那个努力的沙耶加，也一直都在充满期待充满开心地迎接那个“学霸”沙耶加。

明妈这种情绪教导型方式对沙耶加的成长产生极大的积极作用。

影片以沙耶加的视角记录了明妈对自己孩子的鼓励和付出，以写实的手法和第三视角表达了母亲对子女的关心和浓烈爱意。

“小混混”也不一定就是坏学生

沙耶加的三个朋友，在沙耶加成长的道路上也扮演着重要的角色，在老师眼里，这三个人是坏学生，是人渣。

可是在沙耶加的心里，这三个女孩是沙耶加宁愿退学也不愿出卖的人，沙耶加每日与她们尽情地玩耍。

在她们面前，沙耶加笑得很灿烂，从她们那里获得了情感支持和帮助。后来，沙耶加立志想要考入庆应大学，她的老师在课堂上疯狂嘲讽她，否定她。

一次上课，沙耶加因为夜晚在家熬夜学习没有睡好，导致她在课堂瞌睡。

沙耶加的老师见状，直接指着沙耶加大骂，说她不学无术，想考上大学简直天方夜谭，不如趁早退学找个班上。

她的同伴，尽管知道沙耶加的学习成绩不好，是班级垫底的存在，但是还是帮助她出言反驳老师，相信沙耶加可以考入庆应大学。

同伴们的信任与鼓励，给予了沙耶加莫大的勇气，给予了沙耶加用来对抗外界一切嘲讽、怀疑的力量。

沙耶加即使每天都在忙着学习，也不忘和她的同伴出去玩，在她心里，三个女孩是她很重要的人。

朋友们也看见了沙耶加的努力与付出，也看出了沙耶加和她们出去玩的勉强，甚至在后来的玩耍中，沙耶加一直在学习。

但是她们并没有责怪沙耶加，也没有把她踢出四人的友谊。相反，她们鼓励沙耶加继续努力，相信沙耶加会梦想成真，真心地希望沙耶加考入庆应大学。

也因为沙耶加的努力影响了她们，她们也不再肆意地挥霍青春，而是开始真正地思考自己的未来，并为之开始努力。

同伴关系给沙耶加带来了自信与力量，对沙耶加的成长产生了一定的积极作用。

正因为朋友的理解和鼓励，沙耶加才能更加坚定自己的初心，自信阳光，一直不该方向地往前走。

影片着重突出沙耶加四人的友谊，在她们相处时营造出一种轻松欢乐的氛围。画面活泼肆意，彰显着友谊的宝贵、青春的肆意。

坪田老师不一样的教育改变着沙耶加

坪田老师是沙耶加成长道路上最有力的帮手，他用他的教学理念、教学方式潜移默化地、慢慢地影响着沙耶加，最后帮助她成功考入庆应大学。

与学校里的“粗鲁野蛮”的老师不一样，坪田老师的出现给了沙耶加对学习的自信与热爱。

当沙耶加打扮成熟漂亮地进入辅导班时，坪田老师并没有批评她的穿着，而是夸她时尚。

这是坪田老师与沙耶加的第一次见面，沙耶加对他印象很好，在学校老师眼中不被认可的穿着，在坪田老师眼里竟成为了优点。

沙耶加几乎第一次见面就放下了对坪田老师的戒备。

师生关系的建立非常的重要，能否建立良好的师生关系是教学是否成功的第一步。而坪田老师很擅长拉近师生之间的距离。

来到补习班后，坪田老师首先对沙耶加的学业水平进行测试，测试结果可想而知，零分。

在其他老师眼里，这似乎很不可思议以及难以接受，而坪田老师却很淡定地夸奖沙耶加虽然答案全部错了，但是所有题目都做完了。

这使沙耶加看到了坪田老师的不一样，并对这个老师产生喜欢。接着，坪田老师帮沙耶加确立目标。

对于学业水平只停留在小学四年级和只知吃喝玩乐的沙耶加来说，她并没有什么心仪的大学，也没有什么追求。

坪田直接给沙耶加确立庆应大学的目标，沙耶加因为对大学没有什么了解，加上喜欢信任这个一直夸赞她的老师而欣然接受。

沙耶加开始为这个目标努力。但当沙耶加测试成绩一次次获得E时，沙耶加沮丧了，她开始不明白学习的意义在哪里。

坪田老师却鼓励沙耶加去参观一下庆应大学。坪田老师说：

“如果把不可能的事情达成的话，就会成为自信的。”

坪田老师是沙耶加的学习之路上的明灯，照亮了沙耶加前方的路。最后，沙耶加如愿以偿地考入庆应大学，在去上学的高铁上，沙耶加透过玻璃看见了在马路边尽力挥手的坪田老师。

坪田老师认真地了解了各个学生的差异，对每个学生采取不同的教育方式，关心和爱护学生。

对沙耶加，坪田老师采取鼓励式教育方式，帮助沙耶加树立对学习的自信。老师的教育方式会对学生产生极大的影响。

沙耶加在坪田老师的身上终于感受到老师对于学生心理的关爱和尊重。若没有坪田老师，沙耶加即使再怎么努力，也可能考不上庆应大学。

结语

沙耶加的成长，不仅仅是在学习成绩方面的进步，更表现在自我意识的发展。

通过坪田老师的教导，她对自己有一个正确的认知，并不断控制自己，不断完善自己。

家长对孩子给予鼓励、信任和支持，有助于树立孩子自信、乐观、无畏的品格。

明妈的情绪教导法帮助沙耶加学会处理消极情绪，鼓励她、认可她。在家庭教育中，这个方法很值得大家学习。

而且同伴关系也影响着自己的发展，良好的同伴关系可以促进双方共同进步，彼此快乐开心。

在学生的成长路上，老师的作用绝对是巨大的。一个好的老师会尊重学生个性化的发展，激发他们的潜能，带领学生进步，也永远不会放弃学生、否定学生。

就像坪田老师说的：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”