陕西
阳光讯（记者 张允铎 通讯员 王一卓）环境是支撑幼儿持续发展的重要载体，环境也是无声的教育传递者。为立足儿童本位，追随儿童视角，凸显环境在幼儿教育中的作用，促进幼儿的发展，2024年3月29日，灞桥区红旗街道中心幼儿园开展了新学期环境创设展示评比活动。
本次观摩评比采取进班级、听讲解、聚研讨的形式。各班老师担任“讲解员”，结合班级幼儿年龄特点、环境创设特色、幼儿参与等方面，从不同角度向老师们进行了详细地讲解，大家带着欣赏与学习的态度走进每个班级，认真聆听班级老师对本班特色环创，以及区域设置、区域材料投放的构思。老师们也清晰地了解到每一个充满灵性的环创细节中所蕴藏的教育意义。
主题墙是幼儿园环境的重要部分，各班级里的每一面墙都能“说话”，每一件作品都能反应孩子的心声。孩子们通过参与创作、墙面互动、欣赏等方式获得主题活动的核心经验。从班级老师的讲解中，我们知道了孩子们在参与主题活动中提出问题、探究问题、解决问题的过程。
各班教师都能根据幼儿年龄段在认知水平、社会性发展、情绪情感等方面设计有趣的区域游戏，老师们在区角创设上，注重激发幼儿发现问题、解决问题、持续探究的能力，以满足幼儿自主性、合作性游戏需要，促进幼儿创造、探索、动手能力等各方面的发展。
教师们奇思妙想，根据幼儿身心发展设计了丰富多彩的部室活动，为幼儿营造了自主游戏、自主发展的空间，充分尊重幼儿的年龄特点与身心发展规律，幼儿在活动中学会协作与配合、交流与表达，使幼儿的能力和个性得到发展，真正让孩子们在做中学，玩中学，给孩子一个快乐幸福的童年!
植物角是幼儿最感兴趣的的活动区之一，同时也是最能激发幼儿观察，探索促进创新能力的发展，是丰富幼儿知识的重要渠道，各班级都有着这小小的天地，焕发着灵动独特的魅力，满载着美妙怡人的景致初春新绿，万般美好，将春天种进每一个明天。
一场环创观摩评比活动，也是一次严谨的教研活动。现场观摩后，老师们根据各班环境创设的亮点及观摩的感悟进行交流和研讨，在思维碰撞中更新理念，取长补短。
最后，灞桥区红旗街道中心幼儿园副园长吴园园给这次评比活动进行点评总结，与老师们共同探讨环创心得，向老师们提出需更关注“让环境成为会说话的老师”为环境创设方向的建议，同时也对老师们环境创设的思路和特色给予充分的肯定，灞桥区红旗街道中心幼儿园教师们将以此为契机，继续用心探索，注重师幼共创，让教育留痕，助力幼儿更好地发展。
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