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2024年3月22日整理
智汇阜阳,高位引领——阜阳市小学领航校长交流论坛走进玉泉小学
“小学影响大国,孩子即是未来”。3月20日,玉泉小学迎来了阜阳市小学领航校长培训项目行动研究与实践成果分享现场会(校长论坛)。阜阳市教育局教师发展中心主任张璞,县教育局人事股乔印玉,浙派名校长、杭州师范大学东城教育集团副理事长张立栋,合肥市六安路小学教育集团总校长、合肥市朱清萍名校长工作室领衔人朱清萍,上海市静安区教育学院干训部主任曹兵,阜阳市45名小学领航校长班的校长和阜南县城区部分小学校长、副校长共同参加。在春风拂面的三月,教育同行们在玉泉小学欢聚一堂聚力共谋,议发展之道,论领航之策,共同享受教育思想的饕餮盛宴。
01专家团参观我校
举目皆是景,处处蕴教育。在乔浩校长、李亚副校长和老师们的热情接待下,与会人员实地参观了玉泉小学的校园环境,了解我校历史文化和项目化课程建设,欣赏学生在各项活动中的优秀作品。
看见玉泉小学校徽
步入玉泉,来宾们首先来到学校大厅的校徽前,“玉泉人,育全人”,关注到每一个学生的教育,关注差距,尊重差异,让全体学生全面地发展,幸福地成长,是玉泉小学的教育使命。
感受玉泉文化理念
再往里走,则是学校的建校历程和文化展牌,建一所“学生向往、教师幸福、社会满意”的伟大学校,实施“幸福教育”,培养“德如玉、智如泉”的玉泉学子,让每一个孩子拥有幸福人生,是玉泉小学的终身愿景!
玉泉小学坚持以“育全课程”为载体,以“玉泉人,育全人”为育人使命,关注每一位玉泉学子的教育,守卫每一个孩子的健康与成长。丰富的课程资源、特色活动与充满朝气的快乐学习环境,让孩子们在幸福教育中茁壮长大,成为“德智体美劳”全面发展的玉泉少年。
随后,来宾们步入学生作品展区、学校活动展区及图书角,沉浸式地感受玉泉小学多元化文化的建设成果。目睹玉泉校园一步一书香,一层一主题,一梯一风景的环境特色,大家对玉泉小学开展的文化建设及充满特色的校园建设表示赞扬。
02领航校长现场会启动
上午10点,阜阳市小学领航校长培训项目行动研究与实践成果分享现场会(校长论坛)在玉泉小学校长乔浩的主持下正式启动,乔浩校长进行开幕致辞并向出席本次论坛的领导、专家和教育同仁表示热烈的欢迎!
阜阳市教育局教育发展中心主任张璞
阜阳市教育局教育发展中心主任张璞宣布本次领航校长现场会(校长论坛)活动开始,并对领航校长项目的实施安排进行详尽解读,确保在座校长对项目的深入推进拥有更加全面的认识。在发言中,张璞主任以教育局的宏观视角从综合教学、学校管理、精神面貌和实际案例等多个层面,对阜阳市中小学的教育发展进行了深刻切实的分享和指导,也为我们未来教育的发展提供了明确的方向。张主任的讲话中充满了对大阜阳教育事业的真挚期盼和深切祝福,为参与本次校长论坛的教育工作者带来了很大的鼓舞和启示。
阜南县鹿城镇第四小学校长张强
阜南县鹿城镇第四小学校长张强以“优质教育、落地生‘花’”为主题进行了分享交流。张强校长全面而深入地介绍了第四小学的发展历程、文化理念、校园建设、文化建设、特色活动、党建活动项目以及所获荣誉奖项,全方位展示了学校在教育和办学方面的成就和特色。明德于心育英才,硕果累累展未来!
张校长强调,第四小学始终坚持“高质量,高起点,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的办学宗旨,致力于培养出志向高远、素质全面、基础扎实、特长明显的学生,展现出第四小学与时俱进、不懈努力的校园风貌。
阜南县玉泉小学校长乔浩
阜南县玉泉小学校长乔浩以“新时期‘育全课程’育人模型的探索与实践”为主题进行了交流分享。教育是国之大计,党之大计,民生之基,玉泉小学感知于新时代的迫切呼唤,敢为于“玉泉人育全人”的创新探索与全面实践。在发言中,乔浩校长向大家分享了玉泉小学丰富的“育全课程”资源(国家课程、主题课程、适性课程),以优良的“德如玉,智如泉”品格为培养目标,秉承“玉泉人,育全人”的终身育人使命,培养孩子们的品格,助力学生们的终身发展,让他们成为“德智体美劳”全面发展的新时代少年!
自建校以来,玉泉小学在教育强国战略的引领下,立足国家义务教育基础课程方案,更新教育理念,深耕学生全学科的全面发展。大道至简,行胜于言。新时期,玉泉人的“育全人”探索之路,必将披荆斩棘与芬芳相伴!
阜南县鹿城镇第五小学校长张薇
阜南县鹿城镇第五小学校长张薇以“构建‘五星’课程,培育五好少年”为主题进行了交流分享。张校长全面介绍了第五小学的“五星”课程体系,从课程的背景与基石、哲学与愿景、结构与内容、实施策略与评价机制,全方位地展示了第五小学在校园建设与教育发展方面的深入思考与创新实践。张校长强调,第五小学的课程设计始终坚持以儿童为中心,关注每个孩子的个性化成长和全面发展,通过精心构建的课程体系,旨在营造一个让每个孩子的童年都能闪闪发光的教育环境,培养出德、智、体、美、劳全面发展的“五好少年”。脚踏实地的创新与实施,展现出了第五小学在培养学生综合素质方面的坚定承诺。
阜南县鹿城镇第十二小学副校长胡笔龙
阜南县鹿城镇第十二小学副校长胡笔龙以“融情教育,静待花开”为主题进行了交流分享,详细介绍了学校在校园基础设施建设、区域教育资源共享、校园文化深耕、教师团队培养以及学生个性化成长等方面的战略布局与具体举措。在发言中,胡校长深入阐释了第十二小学在多个方面的创新实践和成果,特别强调了学校在弘扬中国传统文化方面的努力,通过开设京剧、古筝等特色课程,丰富了学生的文化底蕴,增强了民族自豪感。在发言中,他还生动地描绘了第十二小学自建校以来所经历的从无到有、由弱变强的成长轨迹,展现了第十二小学五年间的显著进步与发展。
在校长们的交流和分享中,现场会专家团对相关发言依次给出了高位、前瞻、领航的点评和建议,让参加论坛的45位小学校长受益匪浅。
浙派名校长、杭州师范大学东城教
育集团副理事长张立栋点评与建议
张立栋校长以课程建设为核心,将国家课程“回归”的重要性进行了传达。国家课程(基础性课程)在义务教育中的分量不可动摇,而开发课程(拓展性课程)是辅餐,是为了让孩子更好地全面发展而不是将成长的树苗压弯。作为学校的校长,在给教育做加法的同时也要做减法,建议大家将活动和课程有机整合,建成体系,让教育工作的开展更高效、更准确。国家的“双减”政策中有一个“减”字,方向错了,越努力越偏离。
上海市静安区教育学院干训部主任
曹兵点评与建议
曹兵主任从教师课程、校本研究课程出发,将“知其然,更要知其所以然”的教育之计融入实际案例,为大家进行了明晰、豁然的点评和建议,让大家直击根源、看清本质。曹兵主任在发言中表示,教育和建设是一项持续的进取课程,也是一项持续的舍取课程,应该严格遵循党和国家的教育方针,找清主线、梳理逻辑、理清关系,看见所进行的各项工作的本质,抓住重点确定方向,进行取舍和规划,再全力开展和实施。
合肥市六安路小学教育集团总校长、
合肥市朱清萍名校长工作室领衔人
朱清萍点评与建议
朱清萍校长表示,作为一线的工作者她深知学校各项工作展开的不易,在校长的工作中,“梳理”是不能缺少的。她用朴实的话语告诉我们理念、思考、评价和目标的重要性不低于开展和实施。跳出教育看教育,回归教育升高度,建议大家做足、做好梳理和思考,再“动起来”,一步一步去做,一年一年去做,沉下心来、脚踏实地,在做好的基础上再逐步发展。学校管理的系统化和规范化是能够确保各项工作有序进行的,效率和质量可以从这个地方入手,逐步优化。
03专家总结和微讲座
在校长论坛的后半程,浙派名校长、杭州师范大学东城教育集团副理事长张立栋为本次校长论坛进行了详尽的总结,并为在座的小学校长们开展了一场主题为“整合、融合、适合”的微讲座。
张校长从自己的从教经历引入到学校教育,他将一所城乡结合部的薄弱学校,培育成了江干区教学质量名列前茅、体艺特色誉满杭州以至全省的学校,这种从“第一”走向“第一”的飞速转变是如何速成的呢?答案有些出人意料——一步一步,稳扎稳打沉下心来做慢教育,持之以恒紧抓课程开发和课堂变革。“回归”最基础、最简单、最切实的教育工作。
张校长说过这样一句话:“教育跟世间万物一样,由小到大,由弱变强。回归到最简单的东西,不就是一撇一捺嘛,一个大写的‘人’啊。”
在新时代的飞快发展中,大家往往“乱花渐欲迷人眼”,张校长用他担任校长32年的实践所得告诉我们,党和国家的教育方针一直在为我们指出最清晰的方向,跟着国家课程的方向不会出错。但这里又会出现一个新的问题——适应与适合。优秀品牌学校的教育办法我们在学习的同时也一定要记得将其校本化,根据自身生情、师情、校情“因地制宜”,因材施教的同时更“因校施教”。
张校长在讲座中再次提到了课程结构,并再次传达出了“回归",将学校各项工作进行系统化、规范化、科学化的有机整合,让每一块教育工作的开展都有系统,这是一种前瞻的智慧。同时,要做好学校教育的减法,减去拓展性开发课程的“大空间”,回归基础性的国家课程的发展。“开展了多少门课程”不能当成某种指标,因为课程不是一种展示,也不是成年人的自我安慰,而是一场最严肃、最认真的砥砺前行。把刀磨好再去砍柴,当学习在课堂真实发生,一切就都会来的。
04携手发展 展望未来
未来已来,教育创新时不我待。本次领航校长论坛活动的展开,为阜阳市的小学校长们搭建了融合共生的平台,也让我们聆听到了来自教育前沿权威的声音。校长们在学习、交流、展示中一起构建前沿理念、破解发展难题、立足实践探索、寻找突破之门。新时代校长的管理之“道”和治校之“法”也将在继往开来中向着高位、前瞻、领航的方向一一实现。期待我们携手同行、互学共进,从“优秀”到“卓越”,从“卓越”到“专家”,努力为阜阳教育事业贡献应有的力量。乘风起航,加油未来!
图:张双燕
编辑:杨婉君
初审:孙雅婧
终审:乔浩
运营总监:鲍安常LJ008
#阜南鲍安常#
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