本公众号为一线语文教师个人原创公众号,所有文章均为个人独立撰写,欢迎点击上方的“水寒说语文”关注。
2024年第十期(总第780期)
最近,“奔驰”与“奇瑞”的冲突,在网络上闹得沸沸扬扬。本着“时时处处学语文”的精神,本文拟从这个冲突出发,先谈一点儿与之相关的语文知识,然后跳出这个具体事件,说一点儿人生的感悟。
先说奔驰这个世界闻名的汽车品牌。
奔驰(Benz)这个名字,来源于其创始人卡尔•本茨(Karl Friedrich Benz),1886年1月,德国人卡尔·本茨发明了世界上第一辆三轮汽车,获得专利,被誉为“汽车的发明者”。
细心读上面一段话,就会发现一个问题,为什么同是Benz,但车名就翻译为“奔驰”,人名就翻译为“本茨”呢?
这就涉及到一个翻译中的音译与意译相结合的问题。虽然“奔驰”“本茨”都可以作为Benz的翻译,但是,作为一个汽车品牌,如果翻译成“本茨”,从汉语角度来看,就有些莫名其妙,令人不知所云。而“奔驰”就不同了,一下子就给人以特别生动具体的形象,正与汽车的功能与特点完美匹配。
追溯一下“奔”和“驰”的字源,能看得更清楚。
奔,会意。金文字形,上面从“大”(人),象人挥动双手,下面从“止”(趾),而且是三个“止”,表示快跑。本义:快跑。
这个“奔”字,在造字时,与今天漫画创作很像,要表示人跑得飞快,脚步就要有重影了。所以,不是说人有三只脚,而是两只脚移动频率非常之高,让人仿佛看到了第三只脚,或者说是更多只脚。
驰,形声。从马,也声。本义:车马疾行。
在古代,如果说起用什么东西形容速度快,那肯定古人首先想到的一定是飞奔的马。因此,在造字时,想要用一个什么字来表示速度快,那就很自然地想到了马。
马与古人的密切程度,就像汽车之于今人的关系一样。在汉字中,有大量以马作为形旁的形声字,都和马的名称、性状或者驾车、驱车等密切相关。
“奔驰”这个品牌的翻译,真是神来之笔,既满足了音译的需求,在意译上又天衣无缝。
当然,台湾把奔驰译为“宾士”,香港把奔驰译为“平治”,也都有很好的寓意,但总体来说,我觉得都不如大陆的“奔驰”一词译得更为巧妙。
再说奇瑞这个汽车品牌。
根据奇瑞的官方解释,
中文释义:奇,有“特别地”的意思;瑞,有“吉祥如意”的意思,合起来就是特别地吉祥如意。英文释义:CHERY是英文单词CHEERY(中文意思为“欢呼地、兴高采烈地”)减去一个“E”而来,表达了企业努力追求、永不满足现状的理念。
你看,这个“奇瑞”在中文和外语的转换上,依然是音译加意译的方式,在音译与意译之间寻找一个平衡。
下面,也从字源上来追溯一下“奇”和“瑞”各自是怎么回事。
奇,是一个会意字。从大,从可,可亦声。本义:奇异,怪异。《说文》中的解释:奇,异也。
瑞,是一个形声字。从玉,耑( zhuān)声。本义:玉制的符信,作凭证用。《说文》中的解释:瑞,以玉为信也。
中国古代玉文化非常发达,有“君子无故,玉不去身”之说,后来,瑞就进一步引申为吉祥如意的意思。比如,常说的“瑞雪兆丰年”。很多从“王字旁(斜玉旁)”的字,就与玉密切相关。
从造字角度来看,“奔驰”与“奇瑞”构成了一种奇妙的呼应,都是会意字+形声字的组合。
以上说完了语文知识,再说一点儿由此事生发出来的人生感悟。
1.冲动是魔鬼,所以凡事务必要三思而后行。
《论语》中有这样两句话,值得反复思考揣摩,融入血液。
一个是“一朝之忿,忘其身,以及其亲,非惑与?(《论语•颜渊第十二》),意思是由于一时的冲动气愤,不但忘了自身的安危,甚至还由此牵累了亲人,这是糊涂蛋的做法。
另外一个是“君子有九思”一章中的“忿思难”(《论语•季氏第十六》),意思是一个人在愤怒时,当三思而后行,要考虑到可能的后果与不良影响。
2.事实不因矛盾双方的强弱而改变。
人容易在看问题时,站在同情弱者的角度,对强者有天然的敌视之感。当然,也可能会与之相反,站在强者的角度,无视甚至欺凌弱者。需要注意的是,我们在看一个事件时,不要立刻从心理上站队,而是要先搞清楚事实,事实不因为双方的强弱不同而改变。不管是“慕强”还是“恃弱”,都不能因此就“我强我有理”或者“我弱我有理”。
3.一个谎言,需要一百个谎言来掩盖。
出于某些需要,人很容易说谎。说谎虽然容易,但是圆谎却难。因为谎言无论看起来多么天衣无缝,都会存在这样那样的逻辑漏洞,与事实相违背。常常可能为了圆一个谎,需要再说一百个谎,让自己在不知不觉中,就掉进谎言的陷阱,甚至因此被反噬。因此,一定不要说谎。《大学》有言,“十目所视,十手所指,其严乎!”(许多双眼睛在看着你,许多只手在指着你,够严厉的吧!)
4.理性吃瓜,时刻保持头脑的独立与清醒。
一个问题的发生,总有前因后果,存在各种复杂因素。吃瓜群众,很容易被带节奏,看各种社会问题,就像看电视剧一样,常常会热衷于各种“反转”,而这种“反转”,又常常建立在各种或真或假的消息满天飞的状况下。需要时刻保持独立清醒的头脑,努力甄别,“独立之精神,自由之思想”在任何时候都不可或缺。
欢迎关注我的新书《用减法教语文》,书中有很多能够反映我的教育思想的鲜活课例。具体内容可以点击下面的文章链接:
之前还写过另外一本书:《减法教育》,具体可以参见下面的文章链接:
图片来自网络,如涉版权,请联系删除。
欢迎分享,若公众号转载,请联系授权。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.