海南
北京丰台区教育发展理事会提出推进中小学教师“区管校聘”管理改革，将探索教师退出机制
中新网北京1月13日电 近日，北京丰台教育发展理事会2024年工作会召开，通过了《关于推进丰台区中小学教师“区管校聘”管理改革工作的若干措施》。会议中提到，2024年丰台区将强化对教师的年度考核和考核结果运用，并将探索建立教师退出机制。专家指出，教师退出机制的实施旨在打破教师“铁饭碗”，防止部分教师躺平，同时也要注意避免增加教师的职业倦怠感和考核负担。
多地纷纷探索教师退出机制，优化教师队伍。根据丰台区的新规，对聘期内年度考核不合格的教师，学校可选择不再续聘，或降低岗位等级、调整岗位聘用。对于不服从组织安排或者在新岗位上年度考核仍不合格的教师，学校可按规定程序解除聘用合同。
近年来，教师退出机制在全国范围内得到了推广。宁夏于2011年建立了教师退出机制，对符合条件的教师提前办理退休手续，腾出的编制用于补充年轻教师。江苏南京江北新区、贵州贵阳等地也相继出台相关政策，探索以转变岗位、待岗培训、解聘为主要途径的教师退出机制，以优化教育资源配置。
专家表示，教师退出机制的核心目标是打破“铁饭碗”，避免个别教师躺平，将不负责任的教师有序地淘汰出教师队伍。然而，也要注意在执行过程中避免加重教师的职业倦怠感，以及过度增加教师的考核负担等问题。
教育部门表示，未来将继续深化教师管理改革，为提升教育质量、培养更优秀的教育人才提供更有力的支持。同时，对于教师退出机制的探索，将综合各方面因素，制定科学合理的政策，确保改革取得积极成效。
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