山西
教学常规是学校管理之根本，常规检查是进行教学质量监控的有效手段。期末考试将近，为进一步加强学校教学常规管理，督促教师认真做好各项教育教学工作，确保教学常规工作的扎实推进，客观评价教师的工作实绩，近日，在教导处的组织下，太原市小店区建南小学校长及各中层领导、各教研组长从教师的教案、业务、听课笔记、读书笔记、学生的作业进行细致全面的检查。
此次教学常规检查中，发现了一批教学严谨、精益求精的老师。他们备课认真详细，教学设计关注学情，教学过程能够突出重点、突破难点，落实思政，二次备课痕迹详细。
字迹工整、内容详实的教案，一页一页、一行一行、一笔一划写出的是勤恳，字里行间抒写着对教育的真诚与热爱，老师们兢兢业业，呕心沥血，奋战在教学工作的第一线。
老师们的听课笔记记录详实，有点评， 达到学校规定的听课节数。 听课笔记是提升自我教学水平的一个重要方式， 重视起这些听课笔记将来会成为教学生涯中一笔不小的财富！
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施。此次作业检查，各学科组按年级，从作业布置的合理性、创新性，教师批阅的及时性、指导性、针对性，学生书写的美观性、规范性等几个方面，对各年级各学科的同步作业进行了认真检查。
通过检查，可见教师在学生作业布置上有层次，设置作业有维度，且均能及时认真地批改同步作业，充分发挥了评价激励的作用，使用等级加鼓励性评语方式批改作业，细致周到，学生也都能及时订正，效果显著。在作业互查的过程中，教师们相互交流，分享经验，相互学习，共同进步。
行之力则知愈进， 知之深则行愈达。此次常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，也将促进该校教学质量的稳步提高，为“红润教育”奠定坚实的基础。张海滨副校长强调：教学常规管理工作，一定要在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上做文章；力争做到“减负、增效、提质”，实现教师专业素养的整体提高!
杨悦主任指出了存在的个别问题，如：教案编写有个别简单空洞，缺乏实用性的现象存在，作业批改比较粗糙，教学反思过于简单，个别老师听课过后没有进行旁批点评等等。
通过此次期末教学常规检查，一方面找出教师们教学工作中存在的不足，另一方面也是各科教师互相学习和交流的机会，此次检查为本学期的教学工作画上圆满的句号。期待来年教学工作再上一个新台阶！
（责编 张敏 通讯员 李晓琴 助编 祁佳乐）
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