江浙家长分享：升学考试的南北差异

我的家长群自从收费后，人员急剧收缩，但在仅有的150多个会员中，人员分布还挺广泛，从南到北覆盖面很宽，也能从中看出一些问题。

比如群里最北面的家长来自哈尔滨，但是有且仅有一枚。而南边的家长相对多一些，主要分布在江浙和广州深圳等教育发达地区。

这些家长想要了解更多地区教育差异，关注整体教育趋势。与此同时，北京家长们也通过这些家长的日常分享感受到了地区间教育方面的差异还是很显著的。

举个例子，比如帝都孩子以海淀最卷，但是疫情居家学习期间，海淀初一没听说哪个学校强制晚自习到九十点钟的，但是东北和山东等地的家长反应，初一的孩子必须坐在电脑屏幕前上晚自习直到九点钟，然后再完成一些别的学习任务等等，每晚不到十一二点睡不了。

所以，没有对比就没有伤害。相比之下，帝都整体学习态势略显佛系。

当然，这些也会反应在竞赛成绩上，每年五大竞赛名单一出炉，我们心目中的老大在各个名单上就都不再是老大了。

这主要是因为首都对各种政策更敏感，执行的也更彻底，对于“卷”的状况有所遏制。不过，帝都家长和孩子也有自己的各种苦衷。

不管怎样，在鸡娃这一点上，最大的差别并非地域，而是自己家庭到底秉承何种理念。

就如今天我们发布的这篇文章作者来自浙江省，非一线城市，但是家长自己很喜欢分享和交流，且虽然分享不多但是有很多很好的见解。

这也促发了我想寻找一些不同地区的家长口头或者笔头做一些分享的想法。欢迎大家收看今天来自浙江某市五年级家长彼岸星光的分享。

一、浙江整体学风

政府在教育方面的硬件投资一直较大。

比如本地，公益性质的自助图书馆，到处都是，大家可以随意出入和借阅。

这边的家庭普遍重视孩子阅读习惯的培养，不仅仅是为应试，而是为了打开孩子的视野。

所以浙江孩子，即使应试分数不高，该有的人文素质是有的。

悠闲的生活环境，再加上经商氛围浓郁，浙江孩子虽然也卷学习，但总体上不激进，心态是平和的。

家长对孩子的主要期望是头脑要灵光。

二、对内卷的观察

这边的公立学校严格执行国家减负政策。

小学生平时无大考，期末考试是等级制。初中生可以自由选择是否参加晚托服务。晚托主要是完成校内作业，不上课。

每学期只有期中和期末两次大考，并且不公布排名。升学考与平时成绩不挂钩。孩子成绩的取得，要靠家庭的默默付出（含精力和资金）。

这边的中考录取线不低，关键是题目特灵活。比如本地， 要考入重高，均分至少92+（百分制），普高线约80+。

这就倒逼孩子们，最晚五年级起，要为中考做准备。

所以会出现一种现象：

每天晚上，小区楼下几乎没有闲逛或运动的大孩子。

四年级后，家长群自觉静音，朋友间的关系也主动疏远。

重视教育的家庭会通过网络途径，加入各种各样的提分群，试图消除信息差。

教育落后地区的孩子，在选择课外老师时，会以杭州资源为准。

（高老师的会员群提供的视角区别于市面上的主流群。个人感觉，这个探索方向更高明，追求的是道层面的思考。）

三、内卷之外的重要策略

通过和高手父母的交流，我们达成的共识是：

除了配合应试，应该在三个方面下功夫，即培养孩子的阅读能力，写作能力以及运动习惯。

毕竟现在是自媒体时代，要推销自己，离不开以上能力。

四、常见困惑的思考

A 是否超前学

浙江这边，大部分优生的超前量是一到两年。也就是，五年级孩子接触初中内容也是正常的。

超前学的好处是，可以提前了解知识框架，感受课程难度，适应新的学习强度，探索合适的学习方法。如果学得足够深，应付校内考试绰绰有余。

另外，中考的试错成本太高，早日行动起来也是为了给后期的学业压力留出余地。大家这样操作，是有道理的。

B 是否报班

课外班对提分的帮助不明显。上课频次低，再加上短时间内的高容量灌输，决定了孩子的吸收效率往往低于家长的预期。

但是，若能遇到好的老师，孩子从中汲取到的人格影响，将是用金钱无法衡量的。从这个角度讲，报班有一定用处。

建议寻找资源（含录播课）时，认真考察和了解。最好家长先试听一下，以降低犯错概率。

C 内驱力问题

孩子所在学校，陪读家长非常多。我了解到的情况是，每个班10+是有的。

网友中也有高学历家长，在孩子高段时，毅然辞职，全程陪读。

其中有一个爸爸，初高中陪读六年，孩子最终考入北大（这个群体相对低调）。

说明普娃没有内驱力也是正常现象。

如何提升孩子的认知，进而激发他的学习动力？

我的想法是可以让孩子认识各行各业的精英。

榜样可来自人物传记，访谈节目，或学哥学姐的讲座等。

孩子熏得多了，自然会去思考自己和他人间的差距，并做出改变。

D 初中与小学

初中生的作息，早六晚十是标配。周末能抽出半天时间，用来放松的学生，寥寥无几。

刷题的代价，显而易见，只是不被大人承认：

第一个，阅读面不足导致孩子的心智成长过缓，幼稚简单。

第二个，阅读不足，学科背景就匮乏，孩子的抽象能力上不去，学校内知识就吃力。

另外，陷入题海后，孩子的目光易短视，建构不起整个学科框架，即缺少宏观视角。

对于普娃来说，这是个死循环。

将问题倒推，小学高段可以在这几个方面努力：

加大阅读量，渗透学习方法，励志教育。

五、家长取经方向的建议

除了向优秀孩子的家长请教外，可以留意下一线教师的理念或著作。

今晚家长会活动，大家来啊，详情见前两篇文章。