新生研讨课 | “陈”语在心，铭记不忘

清晨八点，阳光正好，明媚少年暮气；微风清凉，吹走困意疲倦。在同学们激动的呼唤声中，陈铭老师真的从教室上的屏幕“走出来”，来到教三001教室给2023级新传新生带来了第一节别样、深刻的新生研讨课。陈铭老师以新闻与传播发展的现状为起点，以大一新生入学现状为靶点，以帮助同学建构自我为原点，和同学们主要探讨“来到新闻院要学习什么”和“大学应该做哪些改变”两大问题。

Part.01

来到新闻院的意义和学习内核

开场时，陈铭老师问了大家一个问题“为什么来到新闻与传播学院？”不少同学分享了自己选择新闻背后的故事：有的被南方周末的一篇文章打动，有的因为陈铭老师在微博上的一句话而深受鼓舞。借此，陈铭老师表达了自己对新传专业舆论风波的看法：“新闻就是找真实然后传递力量。我们是时间的书写者，时间的穿越者，写的是一代人的记忆。整个社会舆论当中，如果你对整个新闻行业不太有信心，本质上就是你对呈现真实这件事不太有信心。做新闻最核心的就是真相，宏大叙事和身边的小细节都是。”

紧接着陈铭老师向大家陈述了自己对大家学习的期望“你们才十八岁，内心依然有一个想要向往、想要触达的方向，新闻人要做的事，就是要把真实呈现出来，把真实发生的事跟真实背后复杂的、全面的动机、层次、深度、本质规律、未来的方向、可能造成的影响、可以有的对策等系统化，最后呈现一个复杂的真。这就是你们在这个专业所有的目标，也是你们锻造的专业能力下抵达的结果。”

Part.02

从高中到大学需要做的改变

“你们在过去的12年里，要学什么，不要学什么，在哪里发力、发多少力，不由你们的长处转移，不由你们的兴趣转移，不由你们的爱好转移，不由你们的状态转移。12年，这会塑造出一个非常清晰的或者说较为固定的学习方式和思维模式，你们是客体的存在，目的导向效率优先。”首先陈铭老师指出我们作为刚入学大一新生的通病。

改变的第一步是坚定自己真实想要的是什么，清楚自己内心的想法。“首先我们要找回自己主体性，我是谁，想过什么样的生活，我认为什么事情才是更有意义和价值的？”陈铭老师对我们在大学即将遇到的问题“怎么处理自由和驾驭自由”做出解释，“真实听从自己的内心，做出自己的选择，承担所有的后果。为自己的选择负责，找到我想做什么。人生就是一个套餐，最怕的就是什么都想要。是或否，得或不得，都是自己内心的选择，只要想清楚了并愿意承担，都应该为你们鼓掌。我希望各位在大一结束前，要有一个较为坚定和明晰的目标。”

改变的第二步是学习方式的革新。“首先我希望把驱动力变一下，如果你们之前所有人学习的终极的驱动力是考一个更高的名次，在全省排名更靠前，高考拿到更高分的话，我希望你们在接下来的四年时间里把你们吸取知识，排名第一的驱动力，变成由衷的好奇，你们要倾尽一切，找到内生的动力学知识，要把你自己拉入到和知识的互动当中来。”

讲完之后，陈铭老师以ChatGPT为例，和同学们去探讨人工智能下的知识互动，在此背景下可能消失的行业，由此引出我们在学习中应当构建的最重要的能力。“最核心的能力不是学习知识，而是学习学习知识的能力。在现在知识迅速发展的时代，老师和同学需要共同学习、终身学习，这已经是一个时代的原则。我们是共同学习者，终身学习者，也是共同交互的学习者。逻辑和理性是唯一的王者，我们需要的是平等的课堂。”

Part.03

课后学生感悟

林宸铉

新生的第一节研讨课，也即由我们翘首以盼的陈铭老师将我们领入新闻传播学的大门。当我们真正融入大学，提升自我时，我们才能真正意识到曾经我们的方向被给定、思维被固化，而今天的我们将要回应哲学的经典三问。我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？人与自由的关系应首先被定义——我们应遵从自己真正的内心，我们应坚定自己已做的选择，我们应承担自己选择的后果。这种成长带来的无比的责任感与对新知的渴求，也将成为我们全新的学习与实践的内驱力。

陈铭老师又点出另一个问题：人工智能的发展将取代哪些职业？会是文本导向的职业，会是语言导向的职业，会是计算机导向的职业——而我们，在科技的洪流中，将会有光明的事业。传播学将在互联网一步步纺染社会的过程中进入每个人的生活，每个人都可以、都需要接收新闻与传播的相关知识。无论时代如何改变，人的伦理将是永恒的思辨主题：我们占据着“真善美”中的“真”，“真”是无可替代的事业。

我们梳理人的观点，我们影响人的思维，我们书写人的记忆，我们驱动自己的求知欲望，我们掌控自己的自由意志，我们认识自己的辐射价值，我们正视自己的终极实在。我们要做时代的挺立者，不做人潮中的迷失者——我们不必过分解释，我们要用实践做时代的解释者。在时间的累积中，我们与自己的本质对抗、用抗争提升自己的思辩能力，在此种沉淀中探究万事万物的规律。这种思想强而有力，强而有力啊！帮我们冲破思想的阻碍，剁细我们与本真之间的抽象感知，沟通我们内心的信息与吐露的口舌。今日，我手颤。今日，我心震！

王悦翔

首先，很荣幸在WHU第一课亲眼见证，亲耳聆听陈铭老师的课，轻松的氛围，简洁的表述，深刻的箴言令人回味无穷。陈铭老师为我们系统的讲述了新闻人应该具备观察，研究，抽离，客观分析，最后明晰受众的表达方式。让我们对新闻与传播这个职业拥有了初步的认识和判断。其次陈铭老师还为我们具体讲解了在大学生活中应该作出的改变。一：学会拥有主体性，处理自由，明白自己是谁，想要什么样的生活和自己的价值在哪里。“真实听从自己的内心坚定，做出选择，承担所有后果。”这句话令我感受颇深。二：要有个性的学习方法。以由衷的好奇心作为自己前行的驱动力。三：掌握学习知识的能力。最后拥有主体性，在此基础上加以思考，然后以辩证的态度去表达出来。这就是一个优秀大学生所具备的能力。“人生就是套餐，尝到自由的甜，就要承担后果的苦。”陈铭老师最后还在互动环节解答了几个大家关注的热点问题。大学生活以这样的形式拉开序幕，让我对未来充满希望。

徐语帆

初秋的阳光依旧灼热，正如我们新传大一新生上大学第一堂课欣喜激动的心情，也正如陈铭老师的课堂，明亮的话语照进我的心房，为我扫清了进入大学后心里的茫然与阴霾。其实新闻专业并不是我的第一志愿，第一次知道这个专业还是因为张雪峰老师的“著名论断”，所以得知自己被新闻专业录取的时候，我心里是迷茫的。这个专业是干什么的？这门专业真的像网上说的那样吗？“寻找真相，传递真实”这是陈铭老师给出的答案。“于乌托邦中触摸现实，于时间洪流中找寻真实”书写时代记忆，传递真实声音。我感到心扉洞开，一个新闻人的责任感和使命感油然而生。感谢陈铭老师，我明白了今后四年要前进的方向。

叶雨濛

“清楚地知道自己要去哪里，路上遇到的都是风景。”久违的下课铃声响起，我在武大的开学第一课也随之结束，而新生研讨课上陈铭老师送给我们的话却久久萦绕在我的心间。

沐浴着轻柔的阳光、骑车穿过鲲鹏广场，抱着对开学第一课的期待，我和同伴一起走进了第三教学楼。由于早已得知陈铭老师将作为第一节新生研讨课的讲师与我们进行对话，我和朋友特地选择了第一排的最佳听讲位。

虽然内心已经做好了能听到陈铭老师现场讲学的准备，但当陈铭老师在同学们的掌声和呼唤中推门而入的那一刻，我还是感到了强烈的不真实感与由衷的幸福感———是的，此刻我正坐在梦想大学、梦想专业的教室里听着曾经只在手机、电视上看过、喜欢过的老师的课。

在正式开学的第一课上，陈铭老师和我们分享了他对新闻与传播专业的内核与本质的理解，同时也教导和引领我们了解到在大学中我们需要经历的改变。

首先，作为一名新传专业的大一新生，以及未来的执笔人、新闻工作者，在陈铭老师的引领下，我逐渐明晰了新闻的本质在于找真实和传递力量，新闻人的责任感来源于我们时代记忆书写者的庄严身份。通过老师的介绍，我对新闻传播学有了更深的认识和理解，对专业发展的迷茫也依稀明辨出了方向。

其次，作为一位即将踏入社会的大学生，如何完成由高中应试思维模式到大学自主学习思维模式的跨越对我们的成长而言也十分重要。在课堂上，陈铭老师也就此问题给出了建议。第一，建构主体性，遵循“听从自己的内心、作出坚定地选择、承担所有的后果”这一基本准则，在不断地与自己对话、享受独处、坚定行动、广泛阅读的过程中，找到大时代下自己的坐标和价值感；第二，革新学习方法，将学习的驱动力由单一追求高分数、高排名转变为好奇心，明白当下我们需要学习的不仅是知识，还应该学习学习知识的能力。

一节课毕，在座的同学们都意犹未尽，浅金色的阳光无声地从侧窗倾泻进教室，正如陈铭老师在下课时说的那样，“同学们的大学生活就像此刻的阳光一样，刚刚升起。”

王庹维

“肆意而率性地活过整个青春！”陈铭老师的这句话在我脑海中久久挥之不去。当阳光给澄澈的双眸添上金光时，每个人都有着无限的憧憬——对自我，对校园，对未来。伴着陈老师触动人心的话语，四年珞珈生活的蓝图在我心中徐徐展开.......

坚定自我，勇担责任，做一位真正的成年人。就像陈老师在课中讲到的一样：“把人握在自己的手中是为人的基础。”十八岁不仅是年龄，更是找回主体性的重要过程。它不仅象征着我们获得了自由，更意味着我们需要承担更多的责任。读懂自己，和自己对话：我是谁？我想要怎样的生命状态？什么样的我才是有价值的？也许刚刚步入大学的你我尚不明答案，但无论何时，我们都应该找寻内心最真实的自我，学会在广阔的天空自由地飞往你想去的地方；同时，在飞翔时，我们也应该褪去孩童的稚气，独立而坚强地去面对和承受每一次风暴与每一次跌倒。当我们随心而勇敢地面向未来时，主体性便悄悄地到来了。

内生好奇，期待万物，做一位终身的学习者。与初高中学习不同，大学学习更强调内生的驱动力，而这也恰恰是主体性创构之后的学习方式。陈老师说：学一个技能吃一辈子会留下遗憾的。新时代的大学学习应该跳脱应试教育的框架，充分回归到知识本身。我们莘莘学子，则不妨从自我与社会两个角度出发，即在学习中充分熏陶自己、充实自己、感受学习乐趣；除此之外，也胸怀家国，让每一个文字都变成祖国建设的墙块砖梁。只有当我们感到知识的美好，不断在学习之路上前进时，我们才能小我大我同建设，奔赴更璀璨的未来。

记录真实，传递能量，做一位成熟的新闻人。当我们在纷繁复杂的舆论中产生自我怀疑时，陈老师告诉我们：我们是时间的书写者，传递着跨越时空的力量。传媒是基础性工作，任何行业都离不开传媒。我们作为未来的新闻人，更应坚持发展方向，养成扎实技能，用充分地观察与研究抽离自我，带来最客观的报道与记录。新闻是凝结的时间晶体，而我们便是晶体的铸造者，决定着它的光泽与纯度。愿你我都能在物质洪流之中，坚守初心，雕刻出最闪耀的晶体，折射出最全面的时代截面。

当我此刻敲打着键盘时，陈老师的话语仍萦绕在我的耳畔。他为我们敲开了大学生活之门，而青春之路还需我们一步一步慢慢探索.......

文字 | 学习部 黄可莹

图片 | 珞新传媒 新闻部 张译心 李佳

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