六年级语文上册05：第一单元 作文《变形记》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课课练~

部编版六年级语文上册05：第一单元 作文《变形记》 自学资料。

——课堂笔记、微课、知识点、课件、课课练——

-- 课堂笔记 --

-- 微课视频 --

-- 知识点 --

一、审题指导：

本次习作是想象作文，要从变形后的事物的视角来看世界，写出它可能的经历、生活。重点是发挥想象，写出变形后奇特、有趣的经历和感悟。

1.大胆发挥想象，想象自己可以变成什么东西：

可以变得很大，也可以变得很小；可以是水中的游鱼，也可以是空中的飞鸟；可以是真实存在的事物，也可以是虚拟的动画……

2.结合自己所变成的事物，合理联想。变形后，你生活的世界将随着你所变成的事物的不同而不同。

假如你是一条幸福的蚯蚓，每天在大地妈妈的怀抱里打滚、嬉戏，在庄稼的根须上荡秋千，和掉到地上的小雨滴做游戏……如果你变成一棵大树，虽然伫立不动，身边一定不缺少朋友。小鸟每天在你的枝头鸣唱，春雨秋风也会和你握手，还有或急或缓从树下经过的大人、小孩……

二、选材指导：

变形的事物（1）可以是动物、植物或其他事物，范围不限；（2）可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草等；（3）可以变得很大，如一头大象、一辆汽车等。

三、思路导航：

要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，又受情感支配的。情浓，想象的空间就越能令人心驰神往。根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的心情相通的情味。

（1）变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想、相关联想、相反联想。

（2）把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。

1.简单介绍变形后事物的基本情况，如外形、性格特点等，让读者明白变形后的事物是什么。

2.用第一人称口吻来写，充分发挥想象，从变形后的事物的视角来看世界，赋予变形对象人的思想、情感，并将变形经历与生命感悟融为一体。

3.详略得当，重点描写变形后奇特、有趣的经历。要有意识地运用动作、语言、心理等描写，把变形经历写得详细、具体。

四、技法点拨：

1.发挥想象，抓住事物的特点，赋予事物人的生命和思想、感情。

2.发挥想象设定情节，使情节生动、有趣、离奇。要围绕有意义的、最能表现主题的内容展开想象，想象要新颖独特，符合生活逻辑。

3.运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，让想象更生动形象，妙趣横生。

4.表达真情实感，不管是《昆虫记》《稻草人》《草房子》《海底两万里》，还是我们所学的《花之歌》等，这些文章之所以能打动人心，扣人心弦，无不融入了作者的一腔真情和对生活的无比热爱。非真非诚不能动人，作文之道亦如此。

-- 课件讲解 --

-- 例文 --

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