四川
7月6日，由四川省教育学会小学教育分会主办、成都市龙泉驿区教育局和成都市龙泉驿区光华东山学校联合承办的2023年校长圆桌会议之新时代学校课程建设研讨会在光华东山学校举行。四川省教育学会副会长吉文昌，四川省教育学会小学教育分会理事长余强，成都市龙泉驿区政府总督学张英武，四川省教育学会小学教育分会学术委员会主任、四川师范大学教授张伟，成都市教科院课程中心主任岳刚德，成都师范学院副教授徐猛，四川师范大学副教授薛巧巧等出席会议，四川省教育学会小学教育分会理事会成员及会员代表参加会议。
会议伊始，四川省教育学会副会长吉文昌、成都市龙泉驿区政府总督学张英武、成都市龙泉驿区光华东山学校校长杨春分别致辞。
据悉，此次校长圆桌会议分为劳动教育课程、高质量的课堂教学和高质量的学校课程三个主题板块。八位校长分享了学校新时代课程建设的典型案例，与会专家点评指导并与校长就相关问题开展圆桌讨论。
劳动教育特征的多样化实践
乐山师范学校附属小学针对城市学生劳动意识淡薄、劳动形式单一、劳动内容浅表化等问题，系统构建劳动教育课程体系。德阳广汉市南丰第二小学发挥劳动教育的育人价值，打造“劳动主题节、种植体验、品果采摘、环境维护、劳动研学”五类劳动教育活动。广汉市连山第二小学结合地域特点和学校实际探索乡村小学劳动教育实施路径。
岳刚德认为三所学校树立劳动立人的大观念，积极开发地方资源建设劳动基地，构建劳动教育课程体系，优化劳动教育课程结构，发展劳动教育师资队伍，促进国家课程校本化实施。同时，岳刚德指出劳动教育还应在内涵把握、体系构建和课题研究等方面着力：研读课标，明确劳动教育的目标和内容；树立系统观念，注重劳动教育的关联性、层次性和阶段性；以研究引领，针对劳动教育中的真问题开展研究，用事实和数据说话。
高质量课堂教学的新样态
成都市双流实验小学加强课堂教学的提质管控，从规范课堂教学规程、变革教研方式、加强作业管理等方面打造高质量课堂新样态。光华东山学校基于儿童，立足课堂，系统建构了“花脸备课—五官课堂—步行作业—批阅式监测”教学新常规“闭环系统”。
徐猛指出当前课堂教学讲究多元理念、多种模式、多样方式和多类表达，需要在概念的丛林中把握改革的方向。两所学校从课堂教学管理的角度分享了学校的案例，体现了基于标准、立足学情、强化整体三个特征，在课堂教学的设计、实施、评价等方面均有突出亮点。要进一步研究核心素养的生成机制，把握教学新理念；明晰核心素养的具体表征，落实课标新要求；明确课堂教学的核心要素，建立教学新关系。
高质量学校课程的整体构建
成都市高新区锦城小学在乐群教育的办学愿景下构建乐群课程，培养“悦身心•会合作•善思辨”的锦小儿童。攀枝花市二小龙珠学校以项目式学习、融合主题式学习等方式开展课程实施，形成了“陶然”“陶润”“陶乐”三大课程主品牌和“金芒果”等劳育课程子品牌。眉山市东坡区东坡小学秉持“学承东坡，道臻至善”的核心办学理念，打造了独具特色的“东坡文化”课程体系。
薛巧巧指出课程建设是提升学校办学品质的关键抓手，三所学校立足实际构建特色课程样态，重视文化育人，关注每一个孩子的成长，打造学校课程品牌。从整体架构上应强化课程体系的逻辑梳理，贯通理念内涵，打通课内课外，进行系统架构，形成从下到上和从上到下的思考。
张伟作学术总结，认为课程建设要强调学校教育教学活动的一体化建构。
最后，余强感谢龙泉驿区教育局及光华东山学校对本次会议的大力支持，也对所有参会代表和专家表达了感谢，并表示，小学教育分会将坚持素养导向，为小学教育高质量发展贡献力量！（兰婷婷）
供图：成都市龙泉驿区光华东山学校
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