如果小时候看过这些书，也许后来大不相同

《小王子》里有句话说，每一个大人都曾经是个孩子，虽然只有少数人记得。

尽管童年远去，现实的负荷早已冲淡了儿时的回忆，但在一年一度的六一儿童节，大朋友们似乎也能得到一次名正言顺的机会，重拾童心之乐。

幸福的童年都是类似的，不幸的童年各有各的不幸。阿德勒有一个著名论断，“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。

许多人总是在一次次被社会伤害后，又回忆起那些被压抑的童年创伤，却装作若无其事地告诉自己，“在成年人的世界里,从来没有‘容易’二字！”，然后躲进一隅去舔舐自己的伤口。

其实根据阿德勒的理论，“不容易”并不是成年人的招牌或者说专利，每个孩子从出生的时候起，就不断地挣扎着成长。

这种成长的目标就是伟大、完美和优越，这个目标是无意识形成的，但这目标却无时不在，它反映了人类独特的思维和想象能力，这种挣扎主宰了我们一生中的具体的行为。它甚至主宰了我们的思想，因为思维本身受制于目标和生活方式。

所有的儿童都有一种内在的自卑感，它刺激想象力并且促使个人去改善处境，以消除自卑感。一些人因此获得了客观成就，而一些人只是纯粹地作出心理补偿，沉淀为一些特定的心理特征，而这些影响将持续终身。

成年人必须学会克服幼儿教育中的情感创伤，图片来自摄图网。

成年之后，再读到精彩有趣的童书，小北都会想，要是能重回小时候，在那时就看到这些书，该会是多幸福的一件事啊！

为了弥补这个童年遗憾，小北特意准备了本期书单，希望这个六一儿童节，小朋友和大朋友们都能选到理想的书籍。

为童年打开一个新世界

01

给孩子的第一本编程思维启蒙书

作者：运国莲、马琢

好玩又好看的编程启蒙书，32个编程思维启蒙游戏+32道逻辑思维闯关训练题，将编程与逻辑思维启蒙所需的知识点融入游戏之中，还可同步观看视频课程，开发3~10岁儿童的编程与逻辑思维能力。

02

我们的神：写给孩子的中国神话

作者：严优

神话是关于宇宙自然、人类及其文化的起源的故事，它现实与想象相交织的神奇瑰丽的艺术世界、精彩纷呈的故事情节，既丰富了孩子的想象力和创造力，又对孩子具有强烈的感染和激励作用；而其中凝练的民族智慧和民族精神更是孩子成长历程中极其重要的教育资源。

《我们的神》是为中国孩子量身定做的一本“中国神话书”。它从孩子的思维和认知方式出发，收入了上百个中国上古和中古时期的神话故事，分为三个板块：宇宙的起源（包括创世神、天体神、气象神、山水神、花木神等）、神的起源（涉及三皇、五帝、非华夏族的神族、一些重要的零散神祇等）、人与文化的起源（涉及人的诞生与死亡、夏商周三代始祖传说、三王时代、文化事象的起源等）。

03

科学元典学生版套装（全15册）

科学元典丛书至今销量已超过100万册，学生版入选全国中小学生阅读指导目录，为中学生量身打造，精选原著精华，增加阅读指导、数学课程、思考题、阅读笔记，让孩子一天读完一本名著。

学生版包含《生命是什么》《从存在到演化》《笛卡儿几何》《狭义与广义相对论浅说》《居里夫人文选》《物种起源》《从存在到演化》《笛卡儿几何》等科学经典。

04

写给青少年的希腊罗马名人传

作者：[古罗马]普鲁塔克、[英]F.J.古尔德

《希腊罗马名人传》之于西方史学，有如司马迁《史记》之于中国史学。该书在西方世界可谓家喻户晓，是一部熔历史、文学和人生哲学于一炉的鸿篇巨制。

对于普通的读者而言，普鲁塔克的原本《希腊罗马名人传》有其自身的弱点，全书分量过重，文字太多，加上人物传记没有按照历史时间顺序展开，希腊罗马名人并列记述，造成理解的混乱。

F. J. 古尔德以这部伟大著作为底本，改写出一本适合青少年阅读的小书，既尊重原著，又生动活泼，展现了古希腊罗马时期，一群杰出人物史诗般的生命轨迹。

05

天工开物（译讲）

作者：[明]宋应星 著、诸雨辰 译讲

《天工开物》是一部综合性的古代科技著作，对我国17世纪的农业和传统手工业，如粮食种植与加工、制盐、制糖、纺织、染色、制陶、采矿、冶金、铸造、造纸、酿酒等方面的生产技术进行了系统介绍。涉及生产技术130多项，涉及行业科学数据130多项，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，译为多国文字，影响遍及东西方各国。书中所附123幅木刻版画，生动展现了晚明时期的生产劳动场景和传统工艺。

本书以明代初刊本为依托，参校多个后续版本，对原文进行了白话翻译，并对难点着重进行讲解。为了帮助读者深入学习《天工开物》，书中附有导读，对“主要内容”“作者生平”“时代背景”“历史地位”“现代价值”等内容进行了介绍。书中插图选用初刊本木刻插图，以期原样重现晚明时期的社会实景及明代木刻版画风格。书中还提供了二维码，读者可扫码收听专家讲解。

06

巨人三传

作者：[法]罗曼·罗兰

译者：傅雷

《巨人三传》是法国大作家罗曼·罗兰的代表作品，包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》。这三本传记分别于1934、1935和1942年由傅雷译出，以“巨人三传”为总标题，发行超过数百万册。

市面上的 “新课标同步课外阅读”《名人传》（又名《巨人三传》）多走低价战略，但版面极乱，字小行密，随文夹注，阅读体验较差。北大社版采用精品路线，重新排版，布面精装，配以插图，阅读与收藏两相宜。

07

傲德来啦：一本有趣的数学书

（共3册可选）

作者：傲德

数学很重要，但数学内容比较抽象，如果方法不当，会使孩子产生畏难情绪，进而影响以后学习数学的态度和学好数学的信心。

本书以绘本的形式，由想象力丰富的趣味故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，带孩子发现数学可爱的一面，培养孩子学习数学的兴趣，开发数学思维。

本书有生动活泼、妙趣横生的漫画，通过日常生活中有趣的故事，向孩子渗透重要的数学原理及方法，激发孩子对数学的好奇心和求知欲。

08

写给中学生的心理学（第二版）

作者：崔丽娟

本书是一本为中学生量身定做的心理学普及读物，一共分为三个部分：第一部分讲解心理学的基础知识、澄清读者对心理学的许多认识误区，培养心理学的基本素养；第二部分联系中学生的身心发展的实际特点，讲解青少年在成长过程中的独特心理现象和心理特征、阐释背后的心理学原理和规律，帮助中学生进一步了解、认识自身，妥善处理和解决青春期的困惑和烦恼；第三部分介绍一些生活中常见的心理学现象和效应，让读者看到，生活中一些我们司空见惯的现象背后隐藏着心理学的密码，这也是心理学无处不在的另一个佐证。

本书行文晓畅、表述生动，由浅入深，循循善诱，从心理学家研究的初级心理过程出发，带领读者一步步走进心理学的微观世界，感受心理学的神奇魅力。

给孩子高质量的陪伴

01

儿童的人格形成及其培养

作者：[奥地利]阿尔弗雷德·阿德勒

译者：韦启昌

儿童在成长过程中出现的害羞、孤僻、口吃、尿床，或者无心向学，甚至闹事、触犯法律……所有这些问题都在《儿童的人格形成及其培养》里得到细致的心理分析。

阿德勒反复强调要用正确的方法帮助培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质和与他人合作的意识及能力。一句话，培养孩子健全的人格——这才是儿童教育的首要目的。其他诸如怎样帮助孩子积累书本知识以提高他们的智力这一类问题则是儿童教育的枝节和皮毛。

书中同时还讨论了人的天性、遗传的作用等问题，既独到又深刻。人的底层动力源自自卑么？个人的人格在幼儿时期就已经形成了么？如何用正确的方法帮助孩子培养健全的人格？所有喜欢了解的人（了解孩子、了解自己），都会从本书获益。

02

倾听孩子——家庭中的心理调适

（第3版）

作者：[美]帕蒂·惠芙乐

作为父母真好！孩子是那么活泼开朗，乐于施爱，也乐于接受爱。他们让我们表现出内心最美好的东西，以他们的热情、善良、幽默和欢乐丰富着我们的生活。

但作为父母又很不易。部分原因是孩子经常处在情绪之中。孩子从降生的第一天起，就经常哇哇大哭。父母们还不知怎样做好准备应对这样情绪化的小人儿，也不知道该怎样处理这些每天每晚随时都可能出现的情绪发作。

这本书将会为父母们提供一些方法，帮助他们应对这些经常出现的困难时刻。还会为父母们提供一些基本思路帮助维系亲子之间的珍贵关系，其中有关如何倾听的方法，不但有助于减轻孩子的烦恼，同样有助于减轻父母的烦恼。

本书要告诉父母们的最核心的一点是：你们能够帮助孩子处理各种负面情绪，让孩子有更好的注意力去认知、学习，为友谊、合作和欢乐敞开自己的心胸。

03

上学困难，怎么办？

作者：易春丽

本书作者作为儿童、青少年心理咨询领域的实践者，在实际工作中发现当孩子出现各种心理问题或者发育滞后的情况时，父母面对的重大问题就是“孩子还能不能上学”“上了学能按时完成作业吗”“我该怎么面对老师抛来的各种问题”等。

书中从上不上学、是否需要休学、家长如何与老师和学校谈判、家长对孩子学习的期待（包括是否要带陪读）、家长如何与孩子沟通（包括应该说什么、不应该说什么）、校方应有的态度和机制等方面，指导各相关方如何更好地、以“养育三原则”为最基本的要求，来应对问题儿童的上学难题。特别地，书中还分析了问题儿童的上学难题到底是来自孩子、家长、学校，还是各种因素（包括社会文化）的共同作用等。本书是作者多年来对儿童、青少年上学问题的成功干预经验的总结，从多个角度把同一个事件、同一个问题讲清楚。

04

我的童年法则：

全国乡村儿童普法必读

作者：李毅

这本书是律师阿姨专门为生活在乡村的同学们写的一本十分有趣的普法书，是少年儿童健康成长的安全法则书。

律师阿姨巧妙地从田小米、丁小谷的视角，讲述了在学校里、家庭中、社会上经常发生的故事，每一个故事中都有我们不懂的法律知识：比如如何正确使用国旗、唱国歌；比如遇到家庭暴力怎么办；比如怎样做才能不受侵害等。

小故事中有大道理，这本书让我们知道了少年儿童的生活离不开法律。都说我们是祖国的花朵，除了读书学习，我们同样需要学会法律常识、明白道理。这本书在我们心中种下了法律的种子，它就像春雨，无声地滋润了我们的心田，呵护了花朵的绽放。

05

数学家讲解小学数学

作者：[美] 伍鸿熙

译者: 赵洁、林开亮

面向中小学数学教师及家长，强调准确的数学知识与恰当的讲授方法。本书思路清晰，由浅入深，循序渐进，全面深入地讨论了小学数学课程中关于数的各个主题：自然数、整数、分数、有理数和实数。

作者伍鸿熙教授1963年获美国麻省理工学院博士学位，是国际著名微分几何学家，美国加州大学伯克利分校数学教授，以数学专业的水准，揭示了中小学生数学学习中遇到的诸多疑问（比如“为什么负负得正”）的本质，并对容易混淆的概念都以易理解的方式给予解释。这本书解决的一个重要的根本问题：怎样有效地教授小学数学。

06

孙维刚谈立志成才——全班55%怎样考上北大、清华(第二版)

孙维刚高中数学（第二版）

孙维刚初中数学（第二版）

作者：孙维刚

从1962年开始，孙维刚一直在北京市第二十二中学任数学教师兼班主任。自1980年，他开始进行从初一年级至高三年级的大循环实验，致力研究数学教学与学生能力培养，全面提高学生素质。孙维刚的实验取得了突出的成绩，为中学教育的发展作出了重要的贡献。

孙维刚老师辩证地看待应试教育与素质教育之间的关系，辩证地处理教书与育人之间的关系，认为“德育工作的成功，将有力地促进开发智育的进程。而德育的苍白或紊乱，将滞误智育工作顺利地进行”。其观点和教学方法已造福无数学生、家长。

谈谈在你童年阶段影响最大的书

或者是你最希望推荐给孩子的书

2位幸运读者将获得赠书1本

-End-

书单排名不分先后

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愿人人都能被幸福的童年治愈