@太原人，美好的“六一”儿童节该怎么过？记者以调查问卷形式采访学生、家长及老师，听听他们的想法

盼望着，盼望着，小朋友们迎来了自己的节日——“六一”国际儿童节。根据国务院《全国年节及纪念日放假办法》规定，儿童节当天，不满14周岁的少年儿童放假1天。

那么，对于这样一个短暂而美好的节日，家长们准备如何跟孩子度过？孩子们在这个快乐的节日里，又有哪些梦想与期盼呢……针对这些话题，5月29日至5月31日，记者来到太原市多所小学，以调查问卷及现场采访两种形式，对145名小学家长及113名小学生进行了随机采访。

家长

八成家长选择请假陪孩子过节

记者了解到，与往年不同，今年的儿童节在星期四，正好是一个工作日。为此，记者特意在调查问卷中提问家长：儿童节当天，是否会请假陪伴孩子过节？

而在家长的回复中记者发现，在参与调查的145名家长中，有116名家长选择会请假，同时家长们表示，儿童节是一个对孩子来说非常重要的节日，他们需要家长更多的陪伴。

来自迎泽区第三实验小学五年级的学生家长李女士表示，对于孩子来说，童年只有一次，不想让孩子留下遗憾。而来自大南关小学的学生家长张女士则表示，因为孩子平时学习很辛苦，“六一”作为孩子的节日，应该让他们好好放松一下心情，所以愿意请假，来陪孩子度过一个难忘而有意义的节日。

同时，不少家长表示，在儿童节当天，家长们还会选择暂停孩子当天的作业和各类兴趣课程，充分尊重孩子的各种想法，给他们一次独立做主的权力。

“早在今年5月底，为了能陪孩子过一个有意义的儿童节，我选择让今年上五年级的孩子自己策划一场‘六一’旅行，我只提了一个小要求，那就是旅途短，并且在太原境内，于是孩子最终选择安排全家去太山旅游。这几天小孩都特别兴奋，不仅自己上网查关于太山的资料，还专门设计了一条新的路线，连中午在哪吃饭都安排好了。我们相信这对孩子来说，不仅是一次有意义的自我实践，也是一次增强自信心的锤炼机会。”太原市九一小学学生家长王女士说。

记者了解到，与王女士有着同样想法的家长还有很多，5月30日11时许，在迎泽街小学等待接孩子放学的苏女士告诉记者，今年“六一”，为了成全孩子独处的小小愿望，她打算把“请客”的权力直接交给已上五年级的孩子。“前两天孩子就跟我商量，再过一段时间就要小学毕业了，所以他想在儿童节当天请几个要好的同学吃个饭，这是孩子第一次向我提要求，我决定满足他这个愿望。而且让孩子自己决定请朋友们吃什么、点什么菜、怎么买单，这些小小的实践，也能锻炼孩子的理财能力。”苏女士说道。

六成家长选择的节日礼物是参加亲子互动活动

记者在梳理145名家长填写的调查问卷时了解到，为了助力孩子优秀品格的养成，帮助其快速成长，有91名家长选择通过与孩子共同参加亲子活动来过节。

九一小学三年级学生家长徐女士说，去年儿童节，他们一家三口在旅行的过程中，还参加了旅行团组织的“结对而行”游戏，孩子在玩游戏的过程中，不仅收获了快乐，还学到了学校里学不到的实践经验。

“‘结对而行’，就是一家人站成一排，把相邻两个成员的腿绑起来，一起从起点走到终点，这个游戏看起来很简单做起来却很难，记得游戏结束后孩子跟我说，这次活动很有意义，让她体会到一个团队的成功，靠的不仅仅是一个人的优秀，而是在吸取经验和教训中大家的相互扶持与磨合，所以今年的儿童节，我们一家人还会选择一起做亲子游戏。”徐女士说。

与此同时，记者通过调查问卷还发现，在亲子活动中，家长们除了选择时尚新颖的亲子游戏，也会选择传统的亲子互动方式来过节。比如：去迪士尼乐园、方特等大型游乐场，与孩子一起玩。

迎泽第三实验小学的一年级学生家长张丽君对记者说，每次儿童节，她和老公都会带女儿乔乔去游乐场，因为她最喜爱的一直都是游乐场的转转马，因此今年的儿童节，夫妻两人还想带她去同样的地方玩个够。“我和她爸想得很简单，就是想着怎样可以快速地让孩子快乐，所以，去游乐场虽然比较老套了，但它确实能最快拉近亲子距离。”张丽君说。

老师

走进大自然、参观博物馆 都是不错的亲子互动活动

那么，除了上述家长们选择的亲子互动类活动，老师们又有怎样的建议呢？

大南关小学校长索颖表示，亲子活动是增加亲子间交流，增进感情沟通的有效途径和方式。“平时父母工作繁忙顾不上，可以借助六一儿童节，和孩子一起走进美好的大自然，走进厚重的历史文化，走进丰富的实践体验。在真实的互动过程中，发现他们的闪光点，并用言传身教来影响培育，共同见证美好家庭的幸福时刻，这不仅有利于孩子身心健康成长，更利于激发其内在潜能，促进能力的提升。”索颖说。

迎泽区迎泽街小学校教导处副主任李慧建议，家长可以与孩子一起参观周边的博物馆、科技馆，或者到农村田间地头体验劳动乐趣。“建议去博物馆和科技馆，那里不仅是充满知识点的地方，也是激发孩子兴趣和灵感的场所。而另外一个建议，就是鼓励孩子到农村田间地头参加锄地、栽瓜苗、插秧、收割等活动，不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能让孩子们切身体验劳动的艰辛，感受一粥一饭来之不易。”李慧说。

另外，李慧表示，对于儿童节的礼物，她并不建议家长带孩子仅限于吃喝玩乐。“小孩的享受只是一时的，而假如能让小孩在亲子活动中找到朋友、找到独立和自信，同时拉近与父母之间的距离，就能给小孩增加更多有助于成长的力量，从而让小孩不仅欢乐，也会更加幸福。”李慧说。

学生

六成学生希望参与社会实践或研学旅游

在听取家长的观点、老师的建议后，作为“六一”儿童节的主角，孩子们又会有怎样的愿望和想法呢？

为此，在此次问卷调查中，记者特意为孩子提出一个问题：今年的“六一”儿童节，作为主角的你，更希望怎样过？同时给出4个选项：“去游乐场或公园”“收礼物”“大餐一顿”“参加有意义的活动”。

在113名参与调查的小学一至五年级的学生中，有69名学生选择“参加有意义的活动”。

迎泽街小学三年级学生李思橦说，从上幼儿园开始，她每年在儿童节当天都会收到家长赠送的各种小礼物，时间久了，李思橦的想法也有了很大的改变。“每年过生日、过节，爸爸妈妈都送我各种礼物，我知道，父母们每次都会很用心地给我准备，也许是收到的太多了吧，现在对礼物并没有很大的兴趣。”李思橦说。

与李思橦在同一个班级的学生刘奕辰也表示，“收礼物”已经不再是自己最大的愿望，她更希望儿童节当天可以和自己的同学一起，参加野外郊游或者研学旅游。“我更想在节日期间，与同学一起参加研学旅游，因为在开心快乐的同时，也可以学到更多知识，更重要的是，离开父母温暖的怀抱，可以增强自理能力，快速成长！”刘奕辰说。

记者了解到，与刘奕辰有同样想法的还有很多，九一小学五年级学生王若馨表示，希望自己可以离开喧闹的城市去野外郊游，不仅可以来到大自然呼吸新鲜空气，更重要的是可以开阔视野，看到更多城市里看不到的美景。

除此之外，还有不少同学表示，想在儿童节当天参与到有意义的社会实践活动中。迎泽街小学五年级学生王欣表示，希望可以参加公益活动，去帮助需要帮助的人。九一小学三年级学生李思彤表示，希望可以体验一天环卫工人的工作，通过在马路上打扫卫生、在社区收拾垃圾等，真正感受环卫工人的辛苦与不易。

相关

家长与孩子意见不统一时怎么办？

通过此次调查，记者了解到，大多数孩子的愿望，似乎和家长的想法不太一样。那么，作为家长，与孩子意见相左时，应该如何处理呢？对此，记者采访了太原市多所学校的校长及班主任老师。

儿童节是否需要继续上补习班？在本次调查问卷中，记者看到，有近两成的家长认为补习班必须上，同时，家长们还会在节日当天为孩子选择跳舞、唱歌、绘画等特色班进行学习。

迎泽区文新小学校长李晓婷表示，儿童节甚至是周末节假日，均不建议家长为孩子上补习班。“学校在严格落实双减政策下，老师会为孩子们布置高质量的实践活动，当然也会布置一些实践与理论相结合的作业，让孩子们通过实践来达到学习的目的。所以，家长如果选择让孩子上补习班来度过‘六一’，对孩子来讲就失去了过‘六一’的真正意义。”李晓婷说。

迎泽区第三实验小学班主任李利认为，遇到家长与孩子意见不统一，建议可以在不违反原则的情况下，家长应该认真对待孩子的想法，并充分给予孩子平等对话的机会。“每一个家长在与孩子相处时，都可能出现一个误区，认为自己给予的就是孩子们想要的，而事实并非如此。所以，家长们需要真正地放下‘权威’，俯下身来，用心倾听孩子们的心声，努力学习把自己当成孩子，真正了解孩子的需要，只有给予孩子足够的重视，孩子们才会敞开心扉，与家长共同探讨自己的想法与感受。”李利说。

来源：山西晚报