青大附中高中•师德建设｜2022-2023学年度师德教育月“我的教育故事”——06 我和我的教育故事

我的教育故事展

言传身教，诲人不倦。

讲台上旁征博引，

燃起求知的渴望；

生活中以身作则，

指引人生的方向。

我和我的教育故事

政史地教研组 李基鹏

感谢学校领导的信任将2班交给我，一直都是感觉责任重大的。班主任是最小的主任，当然也是责任最大的。因为我们负责的是一群可以看到青春活力的张扬，可以体会到怦然心动的生命，新生们既是每个家庭未来和希望，也是学校的未来和希望。我一心的追求就是让他们更好，更加优秀，有更多的资源，有更广阔的未来，其实面临马上要分班，回想这半年多很多美好的令人感动的回忆，满满都是不舍啊。

爱是教育的前提，没有爱就没有教育。身为一位教师。只有你从心里去尊重学生，爱护学生，才能得到学生的尊重和爱护。我也是身为家长，我也有我的学生时代，也有自己的孩子，谁能不犯错？人无完人，金无足赤。每一个人身上都会有这样那样的缺点，更何况是孩子。从一定层面上，教育就是为了帮助学生修正缺点。

班主任爱学生，就要爱他身上的一切，当然包括他身上的缺点。包括个别个性的或者愿意捣蛋的。有一位男生上课爱讲话，总是接老师的话茬，甚至会有点搞笑的语言或动作，有时候会影响课堂进度。但是我没有特别严厉的批评他，我觉得对于他们来讲，需要的不是严厉、呵斥、或者喋喋不休的说教。他们需要是与他们平等对话，把他们当成大人一样去交流，去伴随他们成长的这样一个朋友。经过与学生家长的沟通发现初中也有同样的问题，经常被老师批评找家长，我就仔细观察，与他推心置腹的沟通，我和他聊到了他很多的优点：非常称职的气氛组，组织活动特别积极，关心班级的事情比如窗帘掉了角、教室的钟表没有电了等等很多事项，他会发现你都在关注他，他知道同学很反感他影响大家的进度，但是大家也是客观评价，也是宽容和大爱的，我觉得这比直接批评他效果好很多，现在他上课认真了，班级事务更加上心了，同学们对他的评价也非常好。

要学会倾听学生的意见。倾听、尊重、激励，互助，后墙上八个大字，我觉得不光是同学们之间，同样也是师生之间应该做到。高中阶段，随着学生年龄增长，心理上慢慢成熟更有主见了，独立性也很强，看待问题也形成了自己的观点和看法，这时班主任工作中一些做法，也变成了学生讨论的话题。有什么说什么，不掩饰自己的观点是当代学生的一个特点，因此，班主任在工作中应耐心倾听学生的建议，诚心的接受学生的建议，反思自己的工作，可以用真诚换真心，用宽容得信任。因为晚上在黑板上写作业，有的课代表随意发挥，各种字体，各种大小，各种形式，甚至图、搞笑的词都出现了，最初我没太关注，本身我也没想就是特别古板，但是发现愈演愈烈，随后就强调了一下，结果晚自习值班的时候发现又是那些写的，我直接发火了，让所有的课代表上去把黑板都擦了，很严厉的批评了，结果第二天在于一个学生沟通时，该学生就提到“老师您昨晚发的火让我们很难理解，因为合班教室太长了，后边看不见可能会字大了，他们确实有点发挥在里边，但是突然那么发火，还是让有的学生难以接受”。中间我们也进行了沟通，这个事我在班里和大家道歉，不该发那么大的火，但是也重申了黑板和电子屏不能随便用，留作业也不能发挥太多。

每个人都要坚守自心。我是，我想我的学生也应该是。卫生，纪律，摆放我们有自己底线，可能有的孩子觉得严格了，但是他们会获得一种从容。疫情期间，课间角落里有的学生偷偷摘下口罩，班里学生也想要效仿。我与学生有过这样一段沟通：“坚守自心，每个人都有一个判断是非衡量对错的尺度，戴口罩于国家于社会是我们的担当，于学校规定是我们遵守，于个人是守住自己的心。高中三年会面对很多彷徨和诱惑，只要自己认清对错，不要因别人而影响那颗坚守的心。学习生涯也是修心的过程，大家要修一颗笃定的心，坚守它，不轻易为外物环境所侵扰。”年前疫情我们是全员坚守到最后得班级，我觉得他们真的做的很棒！

一举一动总关情。学生对我有这样一段描述：“ 结识老师不过一年，如今却是别样的熟络，这大概是初见时便已养成的感情。开学时老师在台前严正地劝导，而我在台下慨叹于也许将要面对一名严师，这是我所不希望的；加之本来就未去到理想中学，我的心情倏然落入了谷底。带着这样的想法，我佯装愉悦地来到台前进行自我介绍。话语停顿间我的余光打量着他，令我不解的是，他正阖眼点着头，若有所思地将右手放在颊部，笑容粲然，似乎五官都在发出爽朗的笑声——我徐淌的心潮一下钝涩了。不过这只是一时的迟滞，合照之时，他将身体微侧，靠在我的身上，仿佛我许久未见的旧友。镜头中的我竖起拇指，予我也予他。......”有一次一位家长打电话说“我们李老师表扬我写字好，唱歌也好”其实我都没有刻意去做什么，我从心里去欣赏他们，羡慕他们，同时也在警醒自己，责任与担当。

不敢回想，点滴汇成河。只想说爱他们就为他们，即便有误解，即便有坎坷，即便有能看得到的割舍就在日益临近。

撰稿：李基鹏

编辑：郭岩茹

图片：孙亦婷 路语晨

责任部门：教学服务中心