湖北
ChatGPT由软件公司OpenAI于2022年底推出的智能对话系统，在科技、教育等领域引发了一系列的连锁反应。为探讨人工智能对设计教育的影响，今天邀请到了北京工业大学教师、设计学博士刘键来进行探讨解答。
记者：刘键老师，随着近来人工智能生成式技术的进步发展，很多行业已经逐步开始将这一技术广泛应用于实践当中，已经对设计师行业有着不小的冲击，您是如何看待的呢？
刘键：首先给出我的观点，未来人工智能将会超越传统设计师，尤其是量子计算机出现后。因为人工智能生成式设计汇聚了海量设计师的智慧结晶，而设计师的经验只是单体智慧，或是通过团队头脑风暴而形成的集思广益方案。其中，平面设计、动画CG、游戏角色设计、交互界面设计、产品外观设计行业是最容易被取代的。
根据目前的数据来看，基于ChatGPT分析，而后应用mindjourney、stable diffusion等生成式技术产出设计方案，它的效率更快，简化设计过程并改善设计成果。尤其是未来ChatGPT大型语言模型接入web of science、中国知网、国际专利库等数据库后，它可以智能化地理解用户需求和意图，并给出更加专业的回应。
记者： ChatGPT生成式技术在设计实践中是否也有一些不足？
刘键老师：ChatGPT的底层技术是大型语言处理模型，生成式设计的底层逻辑是基于生成对抗网络（GAN）和深度学习技术，这些技术最早可追溯于上世纪80年代。近年来随着智能基础设施的发展，开发者可以积累大量用户偏好数据来让模型生成得更好看，最终实现商业化。就目前而言，它在处理复杂设计方面还是远远不够的，例如面对高精尖产品的外观、结构、人机交互设计之间的耦合设计问题，无法给出一个合理的设计方案。其次，人工智能的设计方法需要把问题抽象为数据驱动的封闭问题，因此，它也无法理解人类设计师可以捕捉到的用户需求和文化细微差别。
记者：最后一个问题，也是广大学子所关心的，设计专业的学生以及行业设计师，应以怎样的姿态迎接人工智能时代？
首先，学生除了掌握设计知识之外，还需要养成阅读高水平学术论文的习惯，以及学习跨学科的专业知识，这对学生而言非常不容易，需要贯通式的跨学科培养模式。当我走上工作岗位之后，在学校的支持下，建立了跨学科的本硕博贯通培养机制。本科阶段，夯实学生的设计技能，并强调多学科知识复合，加入了人工智能编程和智能硬件设计等创新课程，以及与多个国际知名高校建立了2+2本科双学位联合培养机制。硕博阶段，围绕产业核心技术研发需求、国家重大活动的设计需求，强化学生的学术训练与落地实践，培养设计创新思维和解决复杂工程问题的能力。学生在参与这些项目的过程中，取得了非常多的成果，他们获得了专利，参赛获奖，发表了高水平学术论文，收获荣誉，最终能够为国家经济、文化建设贡献自己的力量，也使得他们能够非常自信地迎接未来的各种挑战。
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