名校参访萃经验 校长沙龙学方法｜海亮教育开启经验沉淀共创模式

编者按
随着海亮教育乡村振兴步伐的不断迈进，出征在外的助学兴教校长亟需集团后方的赋能和支持。而海亮教育28年的办学经验以及乡村教育振兴过程中的管理智慧沉淀对助学兴教工作起到强有力的支撑作用。在此背景下，海亮教育科技集团学校管理研究院担负起了海亮教育经验沉淀的重任。作为海亮教育经验沉淀的先头部队，他们依托最佳实践与专家资源，对“爱立师名校长工作室”进行积极赋能，共同迈出了合作办学经验沉淀的第一步，探索并开拓了经验沉淀的新渠道和新路径。

名校参访萃经验

三月的南京城，春云卷卷，阳光熙和。古香古色的鸡鸣寺旁，雄伟古朴的明城墙边，美丽清新的玄武湖畔，巍巍青翠的紫金山下，坐落着两所南京名校：南京市科利华中学与南京市第十三中学。

3月，在海亮教育管理集团助理总裁兼海亮外国语学校校长章胜娣的组织引领下，爱立师名校长工作室成员一行和学校管理研究院研究员一起相聚在六朝古都——南京，深入名校教育教学现场，通过实地参访、座谈研讨等方式，深入学习名校丰厚的文化底蕴和特色的办学理念，汲取名校优质办学经验。

「爱立师名校长工作室 」简介
为有效落实“百校兴教”卓越校长计划十大行动中的领航导师赋能行动，充分发挥集团内部资深校长的示范、引领与辐射作用，海亮教育管理集团开展“干部铁军学校领航导师团（名校长工作室）”建设。爱立师名校长工作室就是其中之一。
爱立师名校长工作室由海亮教育管理集团助理总裁兼海亮外国语学校校长章胜娣主持，共有3名导师，分别是教育管理中心总监蒋建军、海亮华侨学校校长黄中明、关岭布衣族苗族自治县第二中学校长林惠娟。工作室共有9名学员，均在海亮教育旗下的助学兴教校或自有校校长室任职。大家因为爱海亮、爱教育聚到一起，也因为爱海亮、爱教育奔赴四海。“因爱而聚，为教同行”是工作室的口号；塑一名有情怀校长，成一所好口碑学校，圆一个真教育梦想，是工作室的目标；亮泽四海，爱育众生，是全体成员共同的愿景。

南京科利华中学：薄弱校的崛起记

第一站到达的是南京科利华中学。该校于1979年创办，原为南京市汽车制造厂子弟学校，初创阶段条件简陋，困难重重，是一所名副其实的薄弱学校，而如今已成为江苏省首批省级示范初中，历年中考成绩也稳居南京市前列，这样的变化引起了各位校长的兴趣。

科利华中学的高建君书记接待了参访团队。在座谈会上，高书记细数科利华的成长之路，背后不仅仅有当地政府的支持，也有科利华人的辛勤奋斗。学校坚持走内涵式发展道路，调动发挥学校内部各种积极因素，提升学校质量。

章胜娣及其他参访校长向高书记具体请教了科利华的校本研修模式、走班制度等，校长们纷纷表示，内涵式发展道路是让学校焕发生机、创造奇迹的新方式，值得参考借鉴及学习。

南京市第十三中学：大树下的读书学习

第二站到达南京市第十三中学。该校建于1955年，是南京解放后党和人民政府创办的第一所完全中学，是江苏省省级重点中学、国家级示范性高中、江苏省首批四星级学校。国家级及省级荣誉满身，但是在名校林立的南京城，“出身好”的学校比比皆是，十三中能在众多名校中名列前茅，是因为一直坚持探索，不断推陈出新，在时代的浪潮中勇于开创，利用自己的优势不断带动学校、教师、学生的成长。

工作室成员一进十三中就被这里的环境所吸引——100余棵具有50多年树龄的梧桐树，让校园看起来绿意盎然、古朴厚重。基于强大的师资优势，十三中不断扩大其优势影响，利用名师优势带动学校校本课程、各学科、特色活动发展等。名校优势不断为教师成长提供土壤，孕育出更多优秀新名师；名师优势不断反哺学校，一次又一次助力学校刷新成绩，逐渐形成名校成就名师，名师造就名校的优势循环。

海亮教育管理中心总监蒋建军与十三中校长杨维风探讨了浙江省与江苏省在新高考上遇到的挑战、招生困境等，互相交流解决办法。章胜娣校长向杨校请教了名家进校园、调动家长资源等方法。各位校长都表示感受到了老牌优质名校的底蕴，也感叹十三中并没有沉溺于过往光辉的历史中，而是在发展中不断找寻自己的特色，借优势扩大影响。不囿于过去，放眼于未来，真正做到了教育为本，树人为先。

校长沙龙学方法

近日，学校管理研究院联合爱立师工作室，共同组织举办“托管办学知多少”第一期论点沙龙，深度讨论“政府关系处理”这一重大议题，开启了海亮教育名校长工作室线下活动的第一弹。

本次沙龙由章胜娣校长担任主持人、蒋建军总监及林惠娟校长担任导师，多位校长、干部及两名学管院研究员参与。来自海亮助学兴教学校的8名校长高屋建瓴，从党领导下的校长负责制出发，系统筹划，在主题分享中主动学习，在问题研讨中切磋琢磨，为海亮助学兴教学校经验沉淀和萃取提供了新思路、新渠道。

沙龙围绕“政府关系”与“团队融合”分别进行了主题分享、小组研讨及成果展示。第一个环节是组建小组。在欢快的暖场音乐中，8名校长分别抽取了一张千纸鹤形状的便签，抽到“塑一名有情怀校长”的三名校长组成第一组，抽到“成一所好口碑学校”的三名校长组成第二组，抽到“圆一个真教育梦想”的三名校长组成第三组。在导师抽签环节，章胜娣校长作为“隐藏导师”惊喜亮相，与蒋建军导师及林惠娟导师分别参与三个小组的研讨活动中来。

研讨环节“一触即发”，三位导师带领自己的小组成员开始了热烈的讨论。在小组展示环节，海亮外国语学校副校长张旭东、广西象州海亮教育综合改革试点区象州县中学副校长侯林杰分别上台进行了精彩的发言。

在“政府关系”分享环节，吴忠汉校长围绕“如何与政府签订合作办学补充协议？”进行了主题分享。在“团队融合”分享环节，林惠娟校长就“如何处理好与助学兴教学校书记、干部和教师的融合关系？”主题进行了分享。林校表示，出征在外的助学兴教校长“心中有理想，肩上有担当”，始终牢记海亮教育铁军学校的“四海为家，使命必达”的校训，把服务海亮乡村教育振兴大局铭记于心、付诸于行。

学员们在互动交流中碰撞出智慧的火花，分析痛点、突破瓶颈，引发了关于合作办学问题的深度思考，在同频共振中形成了极具参考价值的共鸣点，在鲜活的案例中汲取到了不同的海亮智慧。最后，章胜娣校长向各位学员真诚地提出希望，工作室的初心是“因爱而聚，为教同行”，希望全体成员在收获成长的同时，也能为工作室贡献个性化价值，共同为海亮教育乡村振兴事业添砖加瓦。

沉淀经验谱新篇

本次活动是海亮教育合作办学学校经验沉淀工作的一次线下实践，不仅提升了海亮助学兴教校长的凝聚力，更为经验沉淀工作提供了关键枢纽。校长们在活动中收获了关于助学兴教学校政府关系处理的核心策略和实战经验，也结合自身实际情况，畅聊助学兴教学校在办学过程中遇到的共性问题和思路解法，诸多智慧在互动交流中产生了激烈的碰撞，引发了深度的思考，形成了极具参考价值和复制推广意义的最佳办学实践，并反哺到助学兴教事业中。

活动亦是学校管理研究院携手爱立师名校长工作室一次全新的尝试，迈出经验沉淀共创活动第一步，开辟了经验沉淀新路径。未来，海亮教育科技集团学校管理研究院将作为经验沉淀的先锋部队，与爱立师名校长工作室进行更有深度、更有高度和更有温度的全方位合作。同时会持续探索、开展多样化经验沉淀方式，以激昂奋进的姿态勇立潮头，取一线之“真经”，萃优秀之经验，源源不断为乡村教育振兴贡献“真枪实弹”。