成渝携手同行，共谱特教新篇章 这些单位走进成华特校参观交流

4月7日，记者从成都市成华区特殊教育学校（以下简称成华特校）了解到，为加强成渝地区教育协同发展，日前，重庆市渝中区培智学校和渝北区天爱残疾人康复训练中心一行16人走进成华特校参观交流。据悉，通过此次校际互动交流，搭建起区域内教师互相学习平台，以此共谱特教新篇章。

奇妙的校园创意受到来宾称赞

全方位多角度观摩成华特校精彩课堂

“为了让孩子们更好地学会生活、回归社会，我校将有限的校舍打造成一个精致的社会空间——斑马线、红绿灯、互动游戏（城市环形路）、敬师道（城市干道）、生命线（地铁干线）、空中花园、爱心超市、模拟银行、梦工厂……孩子们在这个小小校园，潜移默化地学习适应生活、融入社会的能力，学校真正做到了‘让生活走进课堂，让学生走向社会’。”当日，来宾们在成华特校副校长覃佳利的陪同下，参观了校园“模拟小城市空间体验文化”，详细了解了学校的办学理念、校园文化及学校各种细节设施的内涵。来宾们一边参观一边赞叹道，“学校小巧精致，但文创内涵丰富，特色鲜明。”

同时，参访人员还深入到课堂开展进班听课活动，并观摩了该校启蒙二班鞠欣老师的生活数学课《好玩的圆形》的展示，零距离了解到成华特校的课堂生态、感受学校教师的教学理念、专业素养和工作热情，并从学校教学设计、教学活动实施、学生参与的深度和广度、教学目标的达成度、师生的精神面貌等方面进行了全方位多角度的课堂观摩。

借力报告全面展现特教成果

三方将在校际之间开展更加深入的合作

在座谈交流环节，鞠欣从学情分析、教材解读、教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思六方面进行了说课，以此达到以说促教的效果。

成华特校校长刘小龙在作题为《激扬生命 拥抱阳光》的专题报告时，从学校基本情况、办学理念、办学特色三个方面讲述了成华特校办学实践的探索掠影。他还向来宾们介绍了成华特校在模拟小城市校园文化、课程改革、课题研究、办学体制改革、队伍建设、融合教育和协同发展七个层面上所取得的办学成绩。

同时，成华特校教务处负责人廖芳、德育处负责人曾欢分别为来宾作了《精准评估 科学实施——基于培智课标的IEP智能评估与教学实施》《润德于心 育人于形》的主题报告，进一步让来宾们感受到成华特校在特殊教育领域所收获到的累累硕果。

“来成华特校参观交流，让我沉浸式地感受到了学校的理念和文化，在小而精致的校园里，我看到的是有担当、有作为、有智慧、有特色的特教队伍。”渝中区培智学校德育主任张伶俐表示，两校之间的交流沟通始于2014年，疫情后再次来到成华特校让她倍感亲切和熟悉。“希望两校不仅局限于当下、局限于今天的交流，大家能够携手同行，在成渝双城背景下构架起‘巴文化’和‘蜀文化’的链接，解决两校发展过程中遇到的共性和个性的问题。”此外，渝北区天爱残疾人康复训练中心负责人邹萍表示，“非常感谢有机会来到成华特教交流学习，这一次的参观访问收获满满，刘小龙校长富有激情和专业的讲座让我们受益匪浅，期待有更多交流学习的机会。”

“水本无波，相荡而成涟漪；石本无华，相击而发灵光。”刘小龙告诉记者，“‘川渝本是一家亲，共建互交结深情’，希望通过此次活动大家携手并进一起向未来。下一步，我们也将在校际之间开展更加深入的合作与交流，共同谱写成渝特教发展的新篇章。”（王李科）

供图：成都市成华区特殊教育学校